说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三(sān)年(nián)级说(shuō)明方(fāng)法有睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高哪些及作用是(shì)说明方法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)的。

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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物(wù)或事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同(tóng)或不(bù)同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的(de)事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhà睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高o)州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经(jīng)济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的(de)说明方法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视(shì)行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明(míng)更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念的本(běn)质特(tè)征作规(guī)定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字(zì)词(cí)能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安排工(gōng)作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞(dòng)的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了(le)一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示(shì)出(chū)将来会出(chū)现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可(kě)能要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的(de)××特点.使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明(míng)的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的(de)解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话(huà)传说(shuō)、新(xīn)闻报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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