张(zhāng)雪峰是(shì)著(zhù)名(míng)的考研导师，从(cóng)网络走红后，他(tā)开始(shǐ)将自己的(de)业务范(fàn)围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的(de)填(tián)报领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京(jīng)迁到(dào)了苏州，成(chéng)立了(le)专(zhuān)门的公司(sī)，公(gōng)司目标是为广(guǎng)大考生(shēng)指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下(xià)，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在(zài)各大互(hù苏州市相城区邮编是多少)联(lián)网平台风起(qǐ)云涌(yǒng)之前，已经在网络(luò)成名。

张雪(xuě)峰(fēng)借用(yòng)已(yǐ)经成(chéng)名的优势(shì)以及出众的(de)口(kǒu)才(cái)，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络(luò)上评(píng)论高等院校(xiào)，发表(biǎo)大学(xué)专业的报(bào)考建议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中(zhōng)直(zhí)截了(le)当(dāng)的称，如果我是(shì)孩子的(de)家长，孩(hái)子非要报(bào)考新闻学，我(wǒ)一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一(yī)步(bù)表示(shì)，闭着眼(yǎn)睛报一(yī)个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并(bìng)非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在(zài)人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的人(rén)中(zhōng)，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大(dà)学教(jiào)授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一(yī)位(wèi)传(chuán)播学的教授发文(wén)批评张雪峰(fēng)的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人(rén)就(jiù)是(shì)在享受着(zhe)传播(bō)的红(hóng)利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播(bō)的(de)锅(guō)。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发(fā)网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费用有的上万(wàn)元，有的高达几万元。教育部(bù)的(de)发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报(bào)的专栏内容，目前(qián)已经下(xià)架(jià)。

中国教(jiào)育(yù)报对张雪(xuě)峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评(píng)后，他(tā)也害(hài)怕了(le)。张雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然有种(zhǒng)感(gǎn)觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是(shì)聪明(míng)人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我有一(yī)个朋友(yǒu)”的口吻向大(dà)家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面临业务匮乏问题，公司经营能(néng)不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确(què)实存在一定(dìng)的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出发，引导学(xué)生(shēng)追求心中理(lǐ)想，实现个人抱(bào)负(fù)。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知识(shí)后，面(miàn)临的最主要的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给(gěi)学(xué)生更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存在争议，但(dàn)确实给(gěi)更多的家长和(hé)学生打开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说，要让学生(shēng)按照(zhào)自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老师(shī)仅仅以这样一(yī)句(jù)话去告诉学(xué)生，而不结合学生(shēng)的自身(shēn)实际(jì)情况出发，那(nà)这种言论毫不负(fù)责。

作为(wèi)一个学生，他(tā)的(de)认知很大程度上停留在(zài)书本(běn)知(zhī)识(shí)，他的(de)思想层(céng)级和(hé)社会实际(jì)情况存在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣(qù)，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所(suǒ)追求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或(huò)者是对他未来真正有(yǒu)益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做了这件事，发现了这(zhè)件事存在困难(nán)，但你内心仍然要去(qù)完成，要(yào)去做(zuò)，这才是真正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一件事(shì)，但就是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件事的时(shí)候发(fā)现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆(yì)想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学(xué)生区分(fēn)自己所喜欢的(de)东西是来(lái)源于臆想，还是真(zhēn)实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定支持度的(de)原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境与(yǔ)现(xiàn)实。

梦是要(yào)做的，但(dàn)现(xiàn)实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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