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文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般是什么

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　　结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文

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　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优美而(ér)富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定(dìng)要结合(hé)具(jù)体文(wén)章和人物进(jìn)行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　关一下月亮是什么意思　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论(lùn)文开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文开头结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心论(lùn)点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严(yán)谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号(hào)召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发(fā)展

　　文章是(shì)反映客观事(shì)物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化(huà)的客观(guān)事物(wù)的文章形式(shì)也是(shì)多(duō)种多样的。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为例,有记(jì)叙文(wén)、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别(bié),因(yīn)此,文章不能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么(me)方(fāng)式,我(wǒ)们(men)认为(wèi),要顺应(yīng)文(wén)章内容(róng)散激的(de)发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　关一下月亮是什么意思　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还要注意(yì),你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的(de)是事情写完(wán)了,文章也就(jiù)自(zì)然结尾了,不需要再(zài)去说什么多余的(de)话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要(yào)对全(quán)文进行(xíng)一下总(zǒng)结,写上几句概括性的(de)话来(lái)收束全篇;有的人(rén)在文(wén)章结(jié)尾时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说(shuō)几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既能(néng)做到水到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想像的余地(dì);有的(de)人写(xiě)文(wén)章时充分表(biǎo)达了自己的感情(qíng),同时自(zì)己在写作过(guò)程中被自己表达的(de)感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文(wén)章结尾处,回(huí)应前文(wén),和文章的标题或者文章(zhāng)的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得(dé)好好去(qù)想一想……文章的(de)结尾(wěi)多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面(miàn)的内(nèi)容(róng)为结尾(wěi)而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷人》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们(men)美好的心灵和(hé)高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是她(tā)觉得(dé)非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静,作(zuò)者为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要(yào)分(fēn)开来说,是因为(wèi)为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的(de)文章,结尾要落实到(dào)人(rén)的(de)思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落(luò)实到事情的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到,文章的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)以(yǐ)及文章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联(lián)系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结尾使(shǐ)人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学语文(wén)教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值(zhí)得我们(men)学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国(guó)共产党领(lǐng)导的(de)土(tǔ)地改革(gé)使中国农(nóng)村(cūn)发(fā)生了翻(fān)天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还(hái)是抱(bào)着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以(yǐ)后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心(xīn)再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前(qián)后内容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要(yào)表达(dá)的(de)主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全(quán)篇内容和结构的完整都起到(dào)了(le)总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来(lái)重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家(jiā)也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙(lóng)了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一(yī)层(céng)是(shì)决口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口,险情发(fā)生,大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心(xīn)。