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现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子

现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子 致知在格物格物而后致知是什么意思,致知在格物格物的意思

  致知在格物(wù)格物而(ér)后致知是什么意思,致知(zhī)在格物格物的(de)意思是“致知(zhī)在格物,物(wù)格而后知至”翻译:认识最真的本心的。

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致(zhì)知在(zài)格物格物(wù)而后致知是(shì)什么意(yì)思,致知在格(gé)物格物的(de)意思

  “致知在格物,物格而后知至”翻(fān)译:认(rèn)识最真的本(běn)心。

  通过伏灭革除内心不(bù)好的(de)私(sī)欲、物(wù)欲。

  原句(jù)出(chū)自于《大学》。

  原文:古之欲明明德于天下(xià)者,现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子先治其国;

  欲治其国(guó)者(zhě),先(xiān)齐(qí)其家;

  欲齐(qí)其家者,先修其身;

  欲修其身者,先正其心;

  欲正其心者(zhě),先诚(chéng)其意;

  欲(yù)诚其(qí)意者,先致其知,致知在格物。

  物格而后知至(zhì),知至而后意诚,意诚而(ér)后心正,心正而后身(shēn)修(xiū),身修(xiū)而后家齐,家齐而后国(guó)治,国治而(ér)后天下平。

  白话译文(wén):古(gǔ)代那些(xiē)要(yào)想在天下弘扬(yáng)光明(míng)正大品德的人,先要(yào)治(zhì)理(lǐ)好自(zì)己的国家(jiā);

  要(yào)想治理好自(zì)己(jǐ)的国家,先(xiān)要(yào)管(guǎn)理好自(zì)己的家庭和家族;

  要想管理好自己的家庭和家族,先要修养自身的(de)品性(xìng)。

  要想修养自身的品性(xìng),先要端正自己的思(sī)想;

  要端正自(zì)己(jǐ)的思想,先要(yào)使(shǐ)自己的意(yì)念真诚;

  要想使自己的意念(niàn)真诚(chéng),先要使自己获得知识,获得知识的途(tú)径在于(yú)认知研究万事万物。

  通过对万(wàn)事(shì)万物(wù)的(de)认识(shí)研究,才(cái)能获得知识。

  获得(dé)知识后,意念才能真诚;

  意念(niàn)真诚后,心思才(cái)能端正现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子

  心(xīn)思端(duān)正后,才能(néng)修养品性;

  品性修(xiū)养后,才能管理好家庭家(jiā)族(zú);

  家庭家族管理好了,才(cái)能治理好(hǎo)国家;

  治理好国家后天下才能太平。

  《大学(xué)》是(shì)孔(kǒng)子(zi)及其门徒留下来(lái)的遗书(shū),是儒学的入门读物。

  所以,朱熹(xī)把它列为“四书”之首(shǒu)。

  经朱熹重新编(biān)排后,分为“经”和“传(chuán)”两个(gè)部分。

  其中“经”一章(zhāng),是孔子的原话,由孔子的学生曾子记录;

  “传(chuán)”十章,是曾子对(duì)“经”的理解(jiě)和(hé)阐述,由曾子的学生(shēng)记录。

  文(wén)章所展示的,是儒(rú)学三纲八(bā)目(mù)的追求。

  它既(jì)是为(wèi)达(dá)到(dào)“三纲”而设计的条目工夫,也是儒(rú)学为我们所(suǒ)展示的人生进修(xiū)阶(jiē)梯。

  纵览四(sì)书五经,我们发现,儒家的全部学说实(shí)际上(shàng)都是循着这(zhè)三纲八(bā)目而展开的。

  所以(yǐ),抓住这三纲八目你(nǐ)就等(děng)于抓住了(le)一(yī)把打(dǎ)开儒(rú)学大门的(de)钥匙。

  循着这进(jìn)修阶梯一步(bù)一个(gè)脚(jiǎo)印,你就会登堂入室,领(lǐng)略儒(rú)学经典(diǎn)的(de)奥(ào)义。

致知(zhī)在(zài)格物,物格(gé)而(ér)后知至,是什么意思

  认识(shí)最真的本心。

  通过伏灭革除内心(xīn)不(bù)好的私欲、物(wù)欲。

  出自(zì):《大学之道》礼记唯灶慎(shèn)〔两汉〕

  原文(wén):

  古之欲明明(míng)德(dé)于天下(xià)者,先治其国;欲(yù)治其国者(zhě),先齐其(qí)家; 欲齐其家者,先修其身(shēn);欲辩明修其身者,先正其心;欲正其心(xīn)者,先诚(chéng)其意(yì);欲(yù)指敬诚其意者,先致其(qí)知;致知在格物。

  物(wù)格而(ér)后知至;知至(zhì)而后意诚;意诚而后心正;心正而后(hòu)身修;身(shēn)修而后(hòu)家齐;家(jiā)齐而后国治;国治而(ér)后天下(xià)平(píng)。

  翻译:古代(dài)那(nà)些要(yào)想在天(tiān)下弘扬(yáng)光明(míng)正(zhèng)大品德的人(rén),先要治理好自己(jǐ)的国家;要想治(zhì)理好自己的国家(jiā),先(xiān)要管理好自己的家庭和家族(zú);要(yào)想管理(lǐ)好(hǎo)自己(jǐ)的家庭和家族,先要修(xiū)养(yǎng)自身的品性(xìng);要想修养(yǎng)自身的品(pǐn)性,先(xiān)要端正自己的心(xīn)思;要想端正自己的心思,先要(yào)使自(zì)己的意念真诚;要想使自(zì)己的意念真诚,先要(yào)使(shǐ)自己革除不好的思(sī)想;认识最真(zhēn)的(de)本心。

  通(tōng)过伏(fú)灭革除(chú)内心(xīn)不(bù)好(hǎo)的(de)私欲、物欲(yù),而(ér)彰显(xiǎn)明德,认识本心(xīn),表里如(rú)一。

  意念才能真诚;意(yì)念(niàn)真诚后心思才能端正;心(xīn)思端(duān)正后才(cái)能修养品性;品(pǐn)性修养后才能管理好家庭和家族;管(guǎn)理(lǐ)好家庭和家族后才能治理(lǐ)好国家;治(zhì)理(lǐ)好国家后天下(xià)才能太平。

扩展资(zī)料

  《大学》是(shì)孔(kǒng)子及其门徒留(liú)下来的遗书(shū),是儒学的入门读物(wù)。

  所以,朱熹把它列为 “四书”之首。

   经(jīng)朱熹重新编排后,分为“经”和“传”两个部分。

  其中“经”一章,是孔(kǒng)子的原话,由孔(kǒng)子的学生(shēng)曾子记录(lù);“传”十章,是曾(céng)子对 “经(jīng)”的理解和阐述,由曾(céng)子的学生记录。

  文章所展示的,是儒学三(sān)纲八目的(de)追求。

  它既(jì)是为达到“三(sān)纲”而(ér)设计的条目工夫,也(yě)是儒学为我(wǒ)们所展示的人 生(shēng)进修(xiū)阶梯。

   

  纵览四书五经,我们发现,儒家的全部学说实(shí)际上都是(shì)循着这三纲(gāng)八目而展开的(de)。

  所以(yǐ),抓(zhuā)住这(zhè)三纲八目你就等(děng)于(yú)抓(zhuā)住了一把打开儒学大(dà)门(mén)的钥匙。

  循着这进(jìn)修阶(jiē)梯一(yī)步一个脚印,你(nǐ)就(jiù)会(huì)登堂入室,领略儒学经典(diǎn)的奥义(yì)。

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