大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生学习质和量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形(xíng)式的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试行学(xué)分制(zhì)，现在学分制变革(gé)已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分是(shì)什么意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学(xué)习(xí)量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环节的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有(yǒu)按学分收费的(de)准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学(xué)生在大学期(qī)间的学习常(cháng)识的(de)广度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些(xiē)大学(xué)中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学(xué)学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心，以位(wèi)置为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完(wán)好(hǎo)的特性乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗，又具有(yǒu)学分制的(de)某些长(zhǎng)早樱处(chù)，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修(xiū)方面(miàn)，给予学生(shēng)在必定范围内的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结(jié)业(yè)总(zǒng)学(xué)分作为(wèi)结业(yè)规范(fàn)的一种教(jiào)育管理准则，它要(yào)求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方案中(zhōng)各门(mén)课程及教育环节(jié)的学(xué)时量(liàng)，确认每(měi)门(mén)课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修(xiū)课和选修课(kè)，规则各类课程的(de)份额，以及准(zhǔn)予学生结(jié)业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分(fēn)制基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课程的学(xué)习成(chéng)果(guǒ)的质量，以及学年和结(jié)业总(zǒng)成果质(zhì)量的教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的(de)基(jī)础(chǔ)上发生的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要(yào)点(diǎn)课程的学习质(zhì)量，以(yǐ)区别学生专业水平凹(āo)凸(tū)的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中的学(xué)分，依据(jù)课程(chéng)类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的权重系(xì)数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得出(chū)加(jiā)权学(xué)分，以区别(bié)学生(shēng)学习成果好坏，并乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是(shì)在(zài)要求学(xué)生修满(mǎn)教(jiào)育(yù)方案规则的最低学格外，还(hái)应(yīng)修(xiū)满课外附加学分才干(gàn)结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外(wài)附加学分可依据学生参与学(xué)科比赛与学术活动(dòng)、思想品德与(yǔ)社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公益活动的(de)状况来鉴定。

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