说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用是(shì)说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子的。

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事孙悟空真实存在过吗理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云(yún)就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地(dì)说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可(kě)以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇(qí)特，人不(bù)知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有(yǒu)力地说(shuō)明事(shì)物(wù)的(de)……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽(chōu)象的(de)或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时(shí)，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的(de)……特点，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的术(shù)语(yǔ)对某一(yī)概念(niàn)的本质(zhì)特征作(zuò)规定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进(jìn)程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对(duì)抽(chōu)象的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来(lái)弥(mí)补单(dān)用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了(le)一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的想法表示出将来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来(lái)预设(shè)将来可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个(gè)地球(qiú)，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的(de)××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的(de)××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更概(gài)括地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的(de)描(miáo)摹(mó),使说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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