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忘记是什(shén)么词(cí)性(xìng)

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过(guò)去的事(shì);没(méi)有记住应(yīng)该(gāi)记住的。

　　词(cí)性：可用(yòng)作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得(dé)。 例如：朱自(zì)清《背(bèi)影》：“我与父亲不相(xiāng)见已二年余了，我最(zuì)不能(néng)忘记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有(yǒu)想到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将(jiāng)我这教(jiào)诫的(de)言语，务要勉励(lì)，身体力行，不(bù)要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷(léi)打(dǎ)着，风卷着云……那时我也忘记害(hài)怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基(jī)本合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表含义：

　　一个事件(jiàn)是否会被遗忘，跟与其联系之事件的(de)数目、它所唤起情(qíng)感(gǎn)和时(shí)间，还有(yǒu)和身(shēn)体状态有关。但(dàn)普遍认(rèn)为，相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗(yí)忘是被动(dòng)的。就(jiù)是说，人能够主动选(xuǎn)择记住(zhù)某件事，而不能(néng)选择去(qù)忘记(jì)某(mǒu)件事。为了避免将重要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做(zuò)法是(shì)复习(xí)。

晚上老师(shī)说怕我忘记了(le)怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我忘记了可以回复：我会用手机备忘录(lù)注明并定个(gè)闹钟提(tí)醒的，请您放心(xīn)。

　　如果(guǒ)依旧(jiù)不(bù)放心，还可以用记事本(běn)抄下来(lái)，或者(zhě)使用便条(tiáo)纸或者便利(lì)贴，将担心会(huì)忘记的(de)事情(qíng)抄写(xiě)下来，放在(zài)自己能够随(suí)时看(kàn)到(dào)的地方。

　　一个事(shì)件是(shì)否会被遗忘(wàng)，与其(qí)联系之事件的数目、所唤起情感和(hé)时间以(yǐ)及身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为(wèi)，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。

　　就(jiù)是说，人能(néng)够主动选择记住某件(jiàn)事(shì)，而不能选(xuǎn)择去忘记某(mǒu)件事。

　　为了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

幼儿(ér)园老师说忘记(jì)了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空时解决(jué)问题。

　　幼儿园老师平时(shí)工作是很辛(xīn)苦的(de)，要照(zhào)顾几十个学生，自然是忙不(bù)过来的，就会出现(xiàn)偶尔忘(wàng)事的时候，希(xī)望家长能够多(duō)多(duō)体谅老师(shī)，有(yǒu)事(shì)先沟通(tōng)，这样(yàng)就能够省(shěng)掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家(jiā)长的体谅(liàng)与关(guān)心也是(shì)至关重(zhòng)要的。

　　如果说(shuō)，我(wǒ)们可以做到在平(píng)时总是非常体谅老师，甘(gān)愿配合(hé)老师(shī)的工作的话(huà)，老师自然(rán)会对我们的孩子有一个好的印象。

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