忘(wàng)记是什么词性

　　忘记(jì)是动词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去的(de)事;没有记住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词(cí)，动词。

　　一(yī). 引证解释(shì)

　　不记得(dé)。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我这(zhè)教诫的(de)言语，务要(yào)勉励，身体(tǐ)力(lì)行，不要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例(lì)如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云(yún)记》：“电闪着，雷(léi)打着，风卷着(zhe)云……那(nà)时我(wǒ)也(yě)忘记害怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含(hán)义(yì)：

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，跟与其联系之(zhī)事件的数目、它所唤起情(qíng)感和时(shí)间(jiān)，还有(yǒu)和身体状态有(yǒu)关。但普遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是(shì)被(bèi)动的。就(jiù)是说，人能够主动(dòng)选(xuǎn)择记住某(mǒu)件事，而(ér)不能选择去(qù)忘记(jì)某件事。为了避免将重要的信息被遗(yí)忘，人(rén)们通常的(de)做(zuò)法是复习。

晚上老师(shī)说怕我忘(wàng)记了怎么(me)回复她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记了可(kě)以回复：我会用手机备忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如(rú)果依旧(jiù)不放心(xīn)，还可以用记事本抄下来，或者使用便(biàn)条纸或(huò)者便利贴(tiē)，将担心会忘记(jì)的事情抄写下来，放(fàng)在自己能够随(suí)时看到的(de)地方。

　　一(yī)个事件(jiàn)是否会被遗忘，与其(qí)联系之事件的数目(mù)、所(suǒ)唤(huàn)起(qǐ)情(qíng)感和时间以及身体状态有关。

　　普遍(biàn)认为(wèi)，相对于记忆(yì)是主动(dòng)，遗(yí)忘是(shì)被动的。

　　就(jiù)是说，人能够主动选择记住某件(jiàn)事(shì)，而不能选择去忘(wàng)记某(mǒu)件(jiàn)事。

　　为了避(bì)免将重要的(de)信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

幼(yòu)儿园(yuán)老师说忘记了??怎(zěn)么回

　　没关(guān)系，麻(má)烦老(lǎo)师尽量(liàng)在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工作是很辛(xīn)苦的，要照顾几十(shí)个(gè)学(xué)生，自然(rán)是忙(máng)不过(guò)来(lái)的，就(jiù)会出(chū)现偶尔忘(wàng)事的时候，希望(wàng)家长能够多多体谅老师，有事先沟通(tōng)，这样(yàng)就能(néng)够(gòu)省掉很多(duō)不必(bì)要的麻烦。

　　家长的体谅(liàng)与关心也是至(zhì)关重要的。

　　如果说，我们可以做到在平(píng)时总是非常体谅老师，甘愿配合(hé)老师的(de)工作的话，老师自然会(huì)对我们的孩子(zi)有一个好的印象(xiàng)。

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