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九(jiǔ)年一贯制教育是什(shén)么意(yì)思(sī)啊，九年一贯制(zhì)啥意思(sī)

　　九年一贯(guàn)制是(shì)指该校的小学和初中施行一体(tǐ)化的教育(yù)，小学毕业(yè)后可直升本校初中。

　　“小升初”原则上不(bù)许(xǔ)择(zé)校流动，希(xī)望在本校(xiào)升初中的学(xué)生也(yě)不用(yòng)为上初(chū)中费(fèi)尽心思(sī)；

　　九(jiǔ)年一贯制学(xué)校的(de)年级(jí)通常被称(chēng)为(wèi)1年级、2年级……，至9年级。

　　这样在学生(shēng)年(nián)龄较小，适应能力较弱的时候的教育会有一个连(lián)贯性。

　　主要特点：一是连贯，在九年义务教育过程中(zhōng)，学生从一年级(jí)至九年级，相(xiāng)继完(wán)成小(xiǎo)学至(zhì)初中教育，其间不间断、不选(xuǎn)拔。

　　二是就(jiù)近入学、取消招生(shēng)考(kǎo)试。

　　小(xiǎo)升(shēng)初(chū)直接升入本校初(chū)中，不必再受小升(shēng)初折磨之苦。

　　三(sān)是实行统一的(de)学(xué)校(xiào)行(xíng)政、教育、教学管理(lǐ)。

九年一贯是什么意(yì)思(sī)?

　　九年一贯的意思介绍如下：

　　九年一(yī)贯制是中国教(jiào)育海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区体制中的一种基础教育模式，也被称为“九年义务教育”。

　　这种制(zhì)度(dù)要求(qiú)学(xué)生在(zài)完成九年(nián)的基础教育(yù)后，可(kě)以选(xuǎn)择继续深造或(huò)者直接就业。

　　九(jiǔ)年一贯制从(cóng)小学一(yī)年级开始，一直到初中三(sān)年级结(jié)束，通常是六(liù)岁到十(shí)五岁。

　　在这个(gè)阶段，学生(shēng)需要(yào)学(xué)习(xí)基础的语文(wén)、数学、英语等科目，同时也会(huì)学习一些(xiē)其他领域的知识，如科(kē)学(xué)、艺术、体(tǐ)育(yù)等。

　　九年一贯制(zhì)的实施有利(lì)于普及基础教育，提高全民(mín)素(sù)质，促(cù)进教育公平。

　　同时，它也(yě)为学生提供了更多的选(xuǎn)择机会，他们(men)可(kě)以选择继续高中、大学等学习，也可(kě)以(yǐ)选择参加职业培训或(huò)直接就(jiù)业。

　　尽(jǐn)管九年一贯制在(zài)中国得到(dào)了广泛的推(tuī)广和实施，但仍然存在一些问题(tí)和(hé)挑战，如教育资源不平衡、师资睁陪不(bù)足等。

　　为了不(bù)断改进教(jiào)育体制(zhì)，中国(guó)政(zhèng)府一直在致力于改革和完善九年一贯制。

　　九年一(yī)贯的相关(guān)造句如下：

　　1、以(yǐ)九年一贯制学校为主体的(de)义务教(jiào)育体制具有(yǒu)效率和公(gōng)平(píng)的优势。

　　2、十五中学座落(luò)在母(mǔ)亲汉江之(zhī)畔，是一所(suǒ)充满朝气的九年一贯制(zhì)学(xué)校(xiào)。

　　3、悉袜蠢公办九年一(yī)贯制(zhì)的江北(běi)嘴实验学校,加上(shàng)接轨国际的香港博瀚幼(yòu)儿园(yuán),紫御江山(shān)业主子女可在家(jiā)门口解决幼、小、初12年(nián)全程优质教育。

　　4、丰庆路小(xiǎo)学(xué)和(hé)农(nóng)科院(yuàn)中学计划调整为新建琉璃寺九(jiǔ)年一贯制学校,该校好旦设置(zhì)为60个教(jiào)学班(bān),其中初中教(jiào)学班24个,小学教学(xué)班36个,预计11月(yuè)开工建设。

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