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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂(mào)、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语气(qì)的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐的(de)口气猜测(cè)在仙台(tái)受优(yōu)待的原因(yīn)，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清(qīng)国留学(xué)生在东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望，不(bù)倦的教(jiào)诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中(zhōng)国，就是希望中(zhōng)国有新的医学(xué);大而(ér)言之，是(shì)为(wèi)学术，就是希望(wàng)新的医(yī)学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先生的(de)怀(huái)念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎正(纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别zhèng)要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并(bìng)未出现，不过是(shì)作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的(de)。

　　这就强烈的(de)表现了作者对藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这(zhè)里透露(lù)了作者(zhě)对辛亥(hài)革命后(hòu)中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失(shī)望和不满，从(cóng)而也觉得无(wú)法报答(dá)藤野先(xiān)生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表(biǎo)示否定(dìng)，有未尝、哪里(lǐ)、并不(bù)是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高低(dī)起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监(jiān)狱旁边一个客(kè)店里的，初冬(dōng)搏(bó)伏(fú)已(yǐ)经颇冷，蚊(wén)子却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的(de)地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一(yī)个市镇，并不大，天冷得(dé)利害(hài)，还没(méi)有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们(men)，却(què)只翻检(jiǎn)了一(yī)通，并(bìng)没有带(dài)走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一走，邮差(chà)就送(sòng)到一封很厚的信(xìn)，拆(chāi)开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看(kàn)一(yī)片都有的(de)，但在我，这(zhè)一声却特(tè)别听得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼(hū)，无(wú)法可想！但在那(nà)时那地，我(wǒ)的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别(bié)寻(xún)相宜的住处了(le)。

　　《藤野先(xiān)生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻(xún)求救国救(jiù)民真(zhēn)理的理想，去日本(běn)留(liú)学，在东京的弘文学院(yuàn)补习(xí)日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进(jìn)仙台医(yī)学专门学校学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱知县立(lì)医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为仙台医学专门学校(xiào)的解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了(le)深厚(hòu)的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国主义影(yǐng)响下，当时的日本(běn)人对中国(guó)人民(mín)抱有狭隘的民(mín)族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤野(yě)先生并不(bù)如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱护(hù)，并以(yǐ)自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散(sàn)文写于1926年10月12日(rì)，当时纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别作者鲁(lǔ)迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任(rèn)教，作者(zhě)作此文(wén)予以(yǐ)怀念藤野先生，此(cǐ)文最初(chū)发表于同(tóng)年十(shí)二(èr)月纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别(yuè)出(chū)版的《莽原(yuán)》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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