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高考小说标题的作(zuò)用的答题模式，小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式和例题

　　小(xiǎo)说标题的作用(yòng)：情(qíng)节上(shàng)，点明(míng)中心事(shì)件或关键人、物，成为全文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运(yùn)用，形象而又有生动，吸引(yǐn)读者的(de)阅读(dú)兴趣。

　　文章情节即(jí)围(wéi)绕这一线(xiàn)索(suǒ)展开，使文章结构完整(zhěng)严谨。

　　文章的(de)写作(zuò)线索大致(zhì)可(kě)分为六大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题(tí)目(mù)相关的主要有两类：物、情(qíng)。

　　奠定(dìng)感情基调、寄托作者(zhě)情感(gǎn)。

　　物(wù)：以(yǐ)某物为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标题中出现(xiàn)具体事物、或具体(tǐ)情感，就答这一点。

　　1、点明(míng)了本文的写(xiě)作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是(shì)什(shén)么：以什么为线索。

　　3、指(zhǐ)出线索带来的结构作用：贯穿全文，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)。

小说(shuō)标(biāo)题的作用的答题模式(shì)是什么?

　　小说标题作用答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的(de)表(biǎo)层义：（词语的(de)含义，概括内(nèi)容，点明(míng)对(duì)象）。

　　（2）再思考深层(céng)含义：（引申义、比喻义、象征义）；人(rén)物与人物的关系（表(biǎo)明人物(wù)性格、表(biǎo)明(míng)作(zuò)者的(de)情感与态度）；主旨与(yǔ)主旨(zhǐ)的关(guān)系（点明、揭(jiē)示）。

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　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文章(zhāng)标题关键词(cí)的本义(yì)，字面义(yì)入手，联系文章(zhāng)内容，得出标题的深(shēn)层含义或作用。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也(yě)就是(shì)从(cóng)理清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王(lǐ)解文章标题(tí)的修辞(cí)手法入手，联(lián)系文章的人物(wù)形象及隐含(hán)的情感来理(lǐ)解标题(tí)的含(hán)义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文(wén)章的写作内容，作者感情，主题(tí)思想入手，分析标题揭示的(de)思(sī)想内容。

　　标(biāo)题的常见作用：

　　1、概括文章的主要(yào)内容。

　　2、作为文(wén)章线(xiàn)索(suǒ)（文章(zhāng)情节围(wéi)绕这一(yī)线索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情的出(chū)发(fā)点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章(zhāng)中(zhōng)心）。

　　7、吸(xī)引(yǐn)读(dú)者兴趣。

　　表明写作(zuò)对象；关联(lián)主要(yào)情节；贯穿全文(wén)线索(suǒ)；透露情感(gǎn)主旨。

　　此外(wài)还有(yǒu)作(zuò)用：寓意含蓄(xù)，引人(rén)深(shēn)思(sī)；制贺(hè)橡(xiàng)造悬念(niàn)，激(jī)发读者的阅读兴趣(qù)。

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