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　　集美大学(xué)自(zì)考和(hé)高考的区别

　　高考，全称为“普(pǔ)通高等学校招生(shēng)全国统一考试”，基本上是社会(huì)中所(suǒ)有人(rén)员期(qī)待成才的一种现实性必备途径，其价(jià)值意(yì)义无异于古(gǔ)代封(fēng)建时期的科(kē)举(jǔ)取仕一般，是所有社会学子登上高等知识农村信用社几点上班下班时间殿(diàn)堂(táng)的必(bì)经途径(jìng)，社会中称之为(wèi)“全(quán)日(rì)制(zhì)”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通称为“高等教育(yù)自学考(kǎo)试(shì)”，从1981年(nián)正式(shì)开考以来，由于学习方式的开放性特点，以及(jí)理(lǐ)论知识的完备性要求，而广受专科(kē)学生以及社会励志改变命运人士(shì)的(de)欢迎。

　　自考就是那(nà)一(yī)扇重(zhòng)新让为你打开(kāi)的窗。

　　01、自(zì)考是高考的重要补充(chōng)手段

　　普(pǔ)通高等教育是(shì)社会正常化(huà)教育机制模式；

　　而继续教育则(zé)是社会(huì)中在职人员(yuán)追求上进的最有效手(shǒu)段，自(zì)考作为继(jì)续教(jiào)育(yù)的(de)先(xiān)行者，起到(dào)了对(duì)于高(gāo)考(kǎo)制度最实际(jì)的补(bǔ)充作用。

　　自(zì)考人群主体基本上(shàng)面(miàn)向的(de)是大中专(zhuān)院校学生、高考失(shī)榜、生活(huó)不如意(yì)以及期待(dài)“知(zhī)识改变命运”的群(qún)体，对于这一类人(rén)，自考能让其对于(yú)社(shè)会的学术追求(qiú)重新回(huí)到正常(cháng)轨道，让(ràng)他(tā)们(men)自身的(de)价值(zhí)能获得(dé)主流(liú)社会(huì)的强烈(liè)肯(kěn)定，符合现代化建设(shè)所需(xū)的(de)价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考，自考具开放(fàng)性特色

　　自考生学习方式(shì)具有(yǒu)强烈(liè)的自育、自励价值，更有其(qí)开放性(xìng)模式兼容特色，受到社会中各类求学(xué)人士的(de)广泛欢(huān)迎(yíng)。

　　高考，尽管参考人(rén)数较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多(duō)集中于18岁左右(yòu)的高中毕(bì)业(yè)历届生(shēng)与应届生，很难照顾(gù)到其他(tā)求学人群的学习需求，而(ér)且一(yī)考(kǎo)定终身模式，多少年来一直受到教育界，各(gè)界有(yǒu)影响人士对于(yú)其(qí)合理性(xìng)的质疑，因此自考反而具备强烈的反衬色彩(cǎi)，我们应(yīng)该为自考感(gǎn)到(dào)自豪(háo)。

　　什(shén)么是自考本科？

　　自考本科是高等教(jiào)育自学考试本科的简(jiǎn)称，自(zì)考本科是(shì)我(wǒ)国基本高等教(jiào)育制度之一(yī)，成绩合格后由(yóu)主考学(xué)校和高等教育自学考试(shì)委员会联(lián)合(hé)颁发(fā)大学毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符(fú)合(hé)条件(jiàn)者由主考大学(xué)授(shòu)予学士学位。

　　获得自考本科学历，根(gēn)据国家教育部1988年15号文件(jiàn)，享受普通高等(děng)教(jiào)育毕业(yè)证(zhèng)书相同的法律效(xiào)力。

　　很多单位为什么(me)不承认(rèn)自(zì)考本(běn)科原因：很(hěn)多用(yòng)人单位(wèi)会觉得自考(kǎo)本科(kē)是靠自学出(chū)来的，并没有通(tōng)过(guò)专业(yè)的学习，怀疑(yí)个人能力(lì)，所以(yǐ)不承认(rèn)。

　　自考(kǎo)学历(lì)找(zhǎo)工作会(huì)被(bèi)拒绝吗其实没有(yǒu)肯定(dìng)的(de)答案，有(yǒu)的人会因(yīn)为自考本科找到(dào)好工作，也有的(de)单(dān)位不(bù)认(rèn)可(kě)自(zì)考本科，在招聘的时(shí)候经常说只招(zhāo)统(tǒng)招生。

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