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诞辰是指活人还是死人,诞辰和生日的区别

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  12月4~6号,继续教育学院(yuàn)院(yuàn)长(zhǎng)叶勇一行赴成都多所高(gāo)校(xiào)调研学习。

  调研组检查了(le)四川交(jiāo)通职业技(jì诞辰是指活人还是死人,诞辰和生日的区别)术学院、四川(chuān)交通运输学校2个函(hán)授(shòu)教(jiào)学点(diǎn)的面授工作,并调研学习了函授点所在(zài)学校(xiào)和(hé)成都中(zhōng)医药大学继(jì)续教(jiào)育工作(zuò)的(de)成(chéng)功(gōng)经验(yàn)。

  四川交通(tōng)职诞辰是指活人还是死人,诞辰和生日的区别(zhí)业技(jì)术学院(yuàn)是(shì)全国高职(zhí)院校前50强、四川省(shěng)前三强,具有极强(qiáng)的行(xíng)业特(tè)色与办学实力(lì),也(yě)是我校(xiào)最早一批校外成人教育函授(shòu)站(zhàn)。

  四川(chuān)省(shěng)交通运(yùn)输职(zhí)业学(xué)校(xiào)是我校在四川设立的(de)两个函(hán)授站之一,10多年(nián)来,一直与我(wǒ)校合作开展(zhǎn)成人(rén)学历教(jiào)育专科层次的人才培养。

  在两(liǎng)所合作院校,大家就学历继续(xù)教育的教学模式、教(jiào)学管(guǎn)理改革进行(xíng)了深入探讨,共同分析了当前学历和非(fēi)学历继续教育所面临的(de)问题(tí),讨(tǎo)论了继续教(jiào)育未(wèi)来的发展方向,并就如何拓展非(fēi)学(xué)历培训的市场、提高培训质量、资(zī)源共享等方面(miàn)达(dá)成了合(hé)作意向。

  在成都中(zhōng)医药大学,调(diào)研组一行了解了该校如何发(fā)挥全(quán)国(guó)双一流学校(xiào)学(xué)科(kē)专业优势,通(tōng)过设置中(zhōng)医学(xué)、护(hù)理学(xué)、营(yíng)养食品与健康(kāng)等专业(yè)性极强(qiáng)的专业(yè),通过在全省(shěng)各地市州全覆盖设立函授点,通过先(xiān)进的教学(xué)管理模式、教学质量保障措施,拓展学历继续(xù)教育市(shì)场,确保近三(sān)年录(lù)取规模近万人的有效做法。

  交流中,双方还共(gòng)同分(fēn)析了学历和(hé)非学历继续教育(yù)面临(lín)的生源下降、培训市场竞争日趋激烈等新的发展形势,讨论了继续教育如何支持高(gāo)校“双一流”建设、“新工(gōng)科”“新医科”建设,如何准(zhǔn)确(què)定位和未来发展(zhǎn)思路等问题。

重庆交通大学继(jì)续教育(yù)学院的介绍

  继续(xù)教育学院是重庆交(jiāo)通大学负(fù)责学历(lì)教(jiào)育与非学历教育管理的二级(jí)教(jiào)学机构。

  学院(yuàn)有在岗教(jiào)职(zhí)兆唤工59人,有中级以上专业技术职务人员(yuán)38人,其中副高级以昌如上职称12人,具有较强(qiáng)的师(shī)资力量。

  学院已拥(yōng)有(yǒu)函授、自(zì)考、成(chéng)人脱(tuō)产和岗位培训等多种办学形式(shì)。

  其中,继续(xù)教育中的学历教育分布(bù)15个省、市(shì);各类各(gè)族迅凯层(céng)次专业方向50多个;岗(gǎng)位(wèi)培训拥有全国20多个省、市(shì)的(de)办学网点。

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