文章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么是在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格的。

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文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看(kàn)起来(lái)优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书(shū)要表达(dá)的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一(yī)定要结合具体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　 议论文(wén)开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

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　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言(yán),提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

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　　。也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者(zhě)往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人们。

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三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容(róng)的(de)冲山袜(wà)发展

　　 文章是反映客观事物的(de),客观事物是千(qiān)变万(wàn)化(huà)的(de),反映千变万化的客(kè)观(guān)事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分成(chéng)记(jì)人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散激(jī)的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容(róng)的发展来确定。

　　 在我们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结(jié)尾了,不(bù)需要再去说什(shén)么多(duō)余(yú)的话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结尾的时候有必(bì)要(yào)对全文进行一下总(zǒng)结(jié),写上几句(jù)概括(kuò)性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写文章时充分(fēn)表达了(le)自(zì)己的感情,同(tóng)时自己在(zài)写作过(guò)程中被自(zì)己表达的(de)感情所感染,情不(bù)自禁地在(zài)文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回(huí)应前文(wén),和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大(dà),初(chū)看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完(wán),使(shǐ)你还得好(hǎo)好去(qù)想一想……文章的(de)结尾(wěi)多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺应文(wén)章内容的(de)发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而(ér)标(biāo)新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的(de)屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　 我(wǒ)们来看(kàn)看(kàn)小学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　 怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们抱(bào)来,同死人呆在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国(guó)著(zhù)名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的心(xīn)灵和高尚的(de)道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为(wèi)什么要(yào)这(zhè)样做,但是她(tā)觉(jué)得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　 不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　 一篇文章应该(gāi)是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是(shì)在(zài)这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全(quán)篇(piān),对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落(luò)实到人的思(sī)想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过(guò)一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到(dào),文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的(de)开头以及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密切(qiè)相(xiāng)联系的(de),都与(yǔ)这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是(shì)多余的,或(huò)者感到它与前面的(de)部(bù)分(fēn)不(bù)和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文(wén)章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　 小学(xué)语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田(tián)寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导(dǎo)的(de)土(tǔ)地改革使中(zhōng)国农村发生(shēng)了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土地(dì),家家(jiā)种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她(tā)也(yě)不(bù)信,以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一(yī)起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作(zuò)者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和结构的(de)完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　 阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗、作文要(yào)做(zuò)到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充(chōng)实(shí)有力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　 我们(men)先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在(zài)黎明(míng)使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来(lái)看小学(xué)语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当(dāng)小船向着高塔(tǎ)下面的乡(xiā也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句ng)村(cūn)划去的时候,我(wǒ)还回头去看那被抛(pāo)在后(hòu)面的(de)茂盛的(de)榕树。

　　我感到一点儿(ér)留恋(liàn)。

　　昨天是我(wǒ)的(de)眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结(jié)尾的这一段共四句(jù)话,写(xiě)了自己的(de)行(xíng)踪及离(lí)开时的(de)留(liú)恋之情,说明(míng)了(le)第一次(cì)没有看(kàn)见鸟的自(zì)身原(yuán)因,表(biǎo)达(dá)了对“鸟(niǎo)的天堂”的(de)赞美之情(qíng)。

　　语(yǔ)言简明(míng)扼要,特别是结句(jù),紧扣(kòu)中(zhōng)心,回应(yīng)全文,充实(shí)有力。

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