裤子72a是多大尺码裤子72a和76a差别大吗-绿茶通用站群

裤子72a是多大尺码裤子72a和76a差别大吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础300字等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参(cān)加成年(nián)人自(zì)考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未(wèi)来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在我们(men)国家的(de)护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时(shí)也(yě)是(shì)比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一(yī)定(dìng)要(yào)培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全(quán)部(bù)的(de)精力，这样裤子72a是多大尺码裤子72a和76裤子72a是多大尺码裤子72a和76a差别大吗a差别大吗我们在这个专(zhuān)业(yè)上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的(de)困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复(fù)杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每(měi)一步(bù)发生的器(qì)官(guān)以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对(duì)容易记忆(yì)的(de)话“一两(liǎng)色(sè)素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不相关(guān)又难(nán)记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外(wài)文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括(kuò)副(fù)作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关(guān)，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作(zuò)用；如(rú)果不(bù)符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临(lín)床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时(shí)候(hòu)，也(yě)可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学(xué)们(men)分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时(shí)需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在(zài)药(yào)车(chē)推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的行(xíng)为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考试也不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间(jiān)难得的让(ràng)同(tóng)学满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施(shī)的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急(jí)救(jiù)护(hù)理(lǐ)、输血(xuè)与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达(dá)的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不(bù)能(néng)养成依(yī)赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门课程都会有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在(zài)病房参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例(lì)，提(tí)出恰当的护理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等(děng)三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人(rén)术后通(tōng)常(cháng)会出现(xiàn)的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护(hù)理(lǐ)人员不(bù)能根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心的问(wèn)题(tí)是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的护理实习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是(shì)大问(wèn)题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且会给(gěi)病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危(wēi)环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医(yī)院(yuàn)制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的(de)老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心，多学多(duō)看多(duō)做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而不是(shì)从(cóng)事护(hù)理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很多时(shí)候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很多(duō)人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作(zuò)，每(měi)天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作待遇却(què)反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业越来越(yuè)受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业(yè)对于整个医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一定好的(de)自主学习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需(xū)要很(hěn)好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发展，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简单的(de)打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个(gè)方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的(de)，有时(shí)候连续好(hǎo)几个(gè)月都没有休息，那(nà)么(me)这个时候一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突(tū)的情况下(xià)选(xuǎn)择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的(de)护(hù)理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你为(wèi)什么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精(jīng)神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学(xué)环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多(duō)国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达(dá)不到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平相差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中国。