小说中(zhōng)反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和(hé)表达效果答题格(gé)式是反复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗中反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增(zēng)强语气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表(biǎo)达(dá)作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式整齐有序，而(ér)又回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突(tū)出(chū)景(jǐng)物的(de)特征，使(shǐ)人如见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是(shì)根据(jù)表达(dá)需要，有意让句子(zi)或词(cí)语重复出现(xiàn)的修辞方法(fǎ)，反复就是为了强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种意思，突出某种(zhǒng)情感，特(tè)意重复使用某些(xiē)词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行(xíng)为，连续两(liǎng)次以上使用同一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵(hē)，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达(dá)自(zì)己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒(xǐng)的期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句(jù)子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安排的需要，要连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个(gè)词组或句子。

　　例(lì)句：大山(shān)原来(lái)是这样(yàng)的(de)！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像(xiàng)第一次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使(shǐ)用(yòng)“原(yuán)来是这(zhè)样的(de)”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说(shuō)中(zhōng)最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连(lián)续两(liǎng)次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调(diào)，一(yī)方面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇上的(de)人(rén)们(men)对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的(de)作用答(dá)题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代(dài)虚(xū)，以奇(qí)代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平(píng)淡为生(shēng)动，化深奥(ào)为(wèi)浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化物为(wèi)人，拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然(rán):便于对话(huà),交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了(le).……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透(tòu)辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现了(le).……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加(jiā)强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气(qì)氛，增(zēng)强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示(shì)本(běn)质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强(qiáng)语气，增强语势(shì)，表达(dá)了(的情感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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