音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐教育类一般(bān)特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培(péi)养和造就(jiù)适(shì)应社会主义市场经济建设和教育改革(gé)发(fā)展需要的(de)具有较好音乐(lè)素(sù)养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院(yuàn)校(xiào)有中央(yāng)音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆(qìng)师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐(lè)专业(yè)有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要(yào)分为两个方(fāng)向，一个是音乐(lè)教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造(zào)性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺(shùn)利(lì)进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后(hòu)即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并(bìng)不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子(zi)设备获(huò)得想要(yào)的(de)音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的(de)音乐(lè)也属(shǔ)于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于(yú)音乐内容，每个声(shēng)部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就(jiù)有可(kě)能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管(guǎn)弦(xián)乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找(zhǎo)到(dào)一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是(shì)一个(gè)现实中真的可以把人玩坏吗不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数音乐(lè)专业毕业生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私(sī)人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会(huì)要求你有(yǒu)一(yī)个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生的音乐(lè)教育学位课程可以为自(zì)己在(zài)大学所在州的(de)认(rèn)证做(zuò)准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地(dì)区每个学校的要求都(dōu)不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程(chéng)给(gěi)学生时间和资(zī)源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求(qiú)学生在入(rù)学前参加(jiā)试镜，培(péi)训学生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和(hé)音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐(lè)制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成(chéng)制作的音乐(lè)，专现实中真的可以把人玩坏吗(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺(yì)术(shù)的学生将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士学位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的(de)所有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过与音乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业的学生合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程(chéng)，发展特定的技能(néng)和自己的风(fēng)格，并获得在(zài)不(bù)断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的一系列工具(jù)和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行(xíng)音乐方(fāng)面(miàn)的(de)作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在(zài)软件(jiàn)的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方(fāng)面也是现代(dài)流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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