音(yīn)读训读的解(jiě)释是圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么什么，音读训(xùn)读(dú)的解(jiě)释是问什(shén)么是音读(dú)？什么是训(xùn)读？答(dá)简单来(lái)说(shuō)，每(měi)个汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训读的解(jiě)释是(shì)什么，音读(dú)训读(dú)的解释以(yǐ)及音读(dú)训读的(de)解释(shì)是什么，音读训读的解释和意思，音读训读的解释(shì)，音(yīn)读训(xùn)读(dú)对(duì)照表，音读和训读是什(shén)么意思等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

音读训读的解释是(shì)什么，音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的(de)读音，按照这个汉字从中国传入日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字传入的时(shí)代(dài)和(hé)来源地的(de)不同，大(dà)致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字的(de)发音和(hé)现(xiàn)代汉语中同一汉字(zì)

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语(yǔ)言(yán)

　　来(lái)读这个(gè)汉字时的读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达日本固有(yǒu)事(shì)物的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具有两

　　种(zhǒng)以上(shàng)的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一种发音方(fāng)式，是使用该等(děng)汉字(zì)之(zhī)日本固有(yǒu)同义语汇(huì)的(de)读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字(zì)的形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日语(yǔ)对(duì)汉语的译音(yīn)读出来，叫音读同(tóng)一个汉字在日(rì)语(yǔ)中可(kě)能(néng)有不止一种读法，是由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋等(děng)）吸收了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个(gè)汉字一(yī)般都会有两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做“音(yīn)友慎(shèn)春读”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日(rì)语(yǔ)和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么语里，训读（训読）是以日语固有的(de)发音来读出汉字，与该汉(hàn)字本身(shēn)的好(hǎo)耐字(zì)音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很大(dà)的(de)不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是(shì)和(hé)语(yǔ)固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代(dài)“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代(dài)以(yǐ)前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记法存(cún)在，充分利用这些汉字的训读(dú)。

　　使用类似于和(hé)训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意味着(zhe)相关(guān)“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的(de)孝哪(nǎ)固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言(yán)学与(yǔ)语源论等进行讨论以外，日(rì)常言语已经不再(zài)使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情(qíng)况下意(yì)思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意(yì)思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本(běn)来(lái)的意思，这类(lèi)的韩语类似(shì)于(yú)日文的“国(guó)训”。

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