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　　1、文献(xiàn)法

　　文献法(fǎ)是(shì)一种既陈旧(jiù)，又赋(fù)有生命(mìng)力的科(kē)学(xué)研讨办法(fǎ)。

　　不管哪一(yī)种社会活动(dòng)想要留下(xià)永久的痕迹都离不开各种文献。

　　人类活动(dòng)与知道的无限(xiàn)性和个别(bié)生命(mìng)与知道的有限性的对立，决(jué)议了咱们在(zài)研讨逝去的事实时有必要借助于文献。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作为一种思想办法，比较研讨贯穿于(yú)教育研讨的全过程。

　　不管(guǎn)在科学实验的过程中，或是在理论研讨中(zhōng)，比较研(yán)讨都是不可或缺的基该办法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概括综合法的根本(běn)办法有两(liǎng)种。你是谁为了谁原唱是谁你是谁为了谁是什么歌名>

　　一种是实(shí)例(lì)法，借助于给出(chū)的一组输(shū)入/输出实例逐渐(jiàn)导(dǎo)出(chū)适于一类问(wèn)题的程序；

　　另一种(zhǒng)是“轨道”法，经过所给实(shí)例(lì)的(de)履行轨(guǐ)道，逐渐导出(chū)程序。

　　4、实证研(yán)讨法

　　其依据现有(yǒu)的科学理(lǐ)论(lùn)和实践的(de)需(xū)求(qiú)，提出(chū)规划，使用科学仪器和设备，在天然条件(jiàn)下，经过有(yǒu)意图有(yǒu)步骤地操作，依据调查(chá)、记载、测定(dìng)与此相随同的现象的改变来确认条件与现象之(zhī)间的因果联系。

　　5、定量分析法(fǎ)

　　经过(guò)定量分析法可以使人们对研(yán)讨目标的(de)知道进(jìn)一步准(zhǔn)确化(huà)，以便(biàn)愈加科学(xué)地提醒规则，掌握实质，理清联(lián)系，猜测事物的发展趋势(shì)。