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幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子(zi)，生活经验(yàn)和(hé)被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜(yí)的进行(xíng)形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共同点出发(fā)，切入点要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的(de)玩具(jù)”等(děng)这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起(qǐ)来有话(huà)想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的(de)的话题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以渗透孩子(zi)生(shēng)活(huó)习(xí)惯方面(miàn)的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子(zi)们(men)的进(jìn)餐习(xí)惯退(tuì)步(bù)了(le)，大部(bù)分的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且自己不(bù)主(zhǔ)动独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间(jiān)谈话(huà)向孩子(zi)们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完(wán)自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪(xù)稳(wěn)定多(duō)了(le)，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题(tí)：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培(péi)养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩(wán)了(le)说(shuō)反词(cí)、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这个(gè)动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他们(men)所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说你喜欢这部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么(me)，为什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的(de)时候(hòu)，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式(shì)提供新的(de)谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里的(de)动画(huà)人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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