全因素速(sù)写(xiě)是什么(me)意(yì)思，全因(yīn)素速写(xiě)图片(piàn)是全因(yīn)素速写的。

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全因素(sù)速(sù)写是什(shén)么意(yì)思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过(guò)，因为全因素(sù)也(yě)可以理解成(chéng)写实的(de)意思(sī)，但是(shì)速写(xiě)本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来(lái)讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光(guāng)影的(de)，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般(bān)从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇(qí)，虽(suī)然(rán)画(huà)面上有黑白调子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更(gèng)突(tū)出(chū)的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全因(yīn)素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素素描就是强(qiáng)调画的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者和(hé)考生(shēng)共同的(de)毛病，由(yóu)于他们缺乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业(yè)训练，在考(kǎo)试(shì)中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部(bù)相互(hù)之(zhī)间(jiān)关系无法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的(de)体现(xiàn)出(chū)来，局部的构造已经很突出了，而其他(tā)地(dì)方(fāng)做(zuò)的不足(zú)，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没(méi)有局部(bù)的一幅画是不(bù)真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫无意义(yì)的(de)。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的(de)是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描(miáo)练习也就(jiù)失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体(tǐ)的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要(yào)靠比较的(de)方法，比较色调(diào)的深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系(xì)的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出(chū)来的作品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世(shì)上(shàng)所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也都有别抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年人不易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性(xìng)的差(chà)异(yì)，但是(shì)在素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常常看(kàn)到有的学生(shēng)不管画谁，不管对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的(de)参照(zhào)物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导(dǎo)上(shàng)的失误(wù)，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地(dì)认为(wèi)：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评(píng)分的老师也不(bù)知模特儿(ér)什么(me)样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事(shì)物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知(zhī)能力的训(xùn)练，那么他(tā)就有可(kě)能造成感知能力(lì)的(de)退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生(shēng)中(zhōng)的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年(bìng)一旦形(xíng)成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰(huī)、效(xiào)果(guǒ)对(duì)比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出现这(zhè)些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画(huà)面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的(de)对比和变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要(yào)给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿(ér)的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不(bù)当(dāng)，很(hěn)容(róng)易造成画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰的(de)距离(lí)，使(shǐ)之(zhī)保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观(guān)秩序(xù)，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面(miàn)的整体感。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个局部(bù)都画得很(hěn)好很(hěn)完(wán)整(zhěng)，但(dàn)局(jú)部和局部之间(jiān)没(méi)有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一(yī)个(gè)固定(dìng)光源的(de)照射(shè)下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物(wù)象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样(yàng)的一(yī)幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可(kě)以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静物上不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌(zhuō)上的安(ān)全(quán)感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的(de)基(jī)础,是最能体现(xiàn)人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年学习中要(yào)踏(tà)踏实(shí)实(shí)，持之以(yǐ)衡，不(bù)可(kě)浮躁(zào)

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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