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　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛(měng)打(dǎ)、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂(mào)、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千山(shān)一碧(bì)、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末语气的(de)罢合用(yòng)，以诙(huī)谐的(de)口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)了(le)作者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希望中(zhōng)国(guó)有新的医学;大(dà)而(ér)言之(zhī)，是为(wèi)学术，就是希望新的医学传到(dào)中(zhōng)国(guó)去。

　　他的性格(gé)，在我的眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表达了对藤野先生的(de)怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并(bìng)未出现，不过是作者想象中的(de)情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对(duì)藤(téng)野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也(yě)无(wú)聊(liáo)，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的(de)失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中(zhōng)国(guó)人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的(de)深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄，内(nèi)容旦银(yín)猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音的高低(dī)起伏(fú)和(hé)停顿转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多(duō)，后来(lái)用被(bèi)盖了(le)全身，用衣服包(bāo)了头(tóu)脸，只留两个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没有(yǒu)中国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干(gàn)事到我(wǒ)寓里来了(le)，要(yào)借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们(men)，却只现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？翻检了一通，并(bìng)没有带(dài)走。

　　但他们(men)一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每看一片(piàn)都有的，但在(zài)我，这一(yī)声却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人(rén)们(men)，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一(yī)呜呼(hū)，无(wú)法可想！但在那(nà)时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人的(de)饭(fàn)食和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻相宜的(de)住(zhù)处了(le)。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的理想，去日本(běn)留(liú)学，在(zài)东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医(yī)学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了(le)这位日本学(xué)者，并模(mó)桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本(běn)人(rén)对中国(guó)人民抱有狭(xiá)隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此，他对(duì)来自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自己的(de)高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用文(wén)人的迫害(hài)，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野(yě)先生，此(cǐ)文最初发(fā)表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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