提(tí)高幼儿记(jì)忆(yì)力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明(míng)、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚情绪色(sè)彩的(de)方便记忆的(de)材料的(de)。

　　关(guān)于提高幼儿记(jì)忆力(lì)方法以及提高(gāo)幼儿(ér)记(jì)忆力方法的教案，提高幼儿记忆(yì)力方法有(yǒu)哪(nǎ)些，提高幼儿记忆力方法有(yǒu)哪几(jǐ)种，提高幼儿记忆力(lì)的方法，幼儿园提高记忆(yì)力的方法等问题(tí)，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下的知识答案：

记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可(kě)以被植入的，而且(qiě)方法还非常的(de)简单，先跟大家说一个(gè)跟(gēn)修(xiū)改记忆有关的(de)一个非(fēi)常轰(hōng)动的(de)事(shì)件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿(ā)米罗特X侵案手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州，被害(hài)人是一个只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现(xiàn)凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子(zi)遭到侵害(hài)之(zhī)后非常(cháng)容(róng)易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯斯(sī)的(de)舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了(le)侵害(hài)的经历。

提(tí)高幼儿(ér)记忆(yì)力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们(men)感(gǎn)兴趣的玩(wán)具或(huò)游(yóu)戏(xì)，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮(liàng)丽(lì)的卡片或图(tú)片，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起来(lái)进行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予评价(jià)，这样可能激发幼儿去(qù)进行(xíng)有意(yì)识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题(tí)让孩子从听(tīng)到故事(shì)中找到答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过(guò)哪些东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景物等，这样(yàng)就会(huì)让孩子有(yǒu)总意识(shí)的去观察事物(wù)进行(xíng)记忆，在孩子(zi)完成任务时(shí)要给予(yǔ)及时的肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记(jì)忆(yì)的材料，可以(yǐ)大大提高孩(hái)子的(de)记忆水(shuǐ)平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机(jī)械记忆，但在理解的(de)基础上，他们会(huì)记忆的更(gèng)好(hǎo)，这样可以(yǐ)使他们(men)记(jì)忆的更(gèng)牢固，这(zhè)对培养孩子的有(yǒu)意识记忆是非(fēi)常好的(de)方法，所以孩子在(zài)记忆东手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州西前(qián)，父母(mǔ)要帮助(zhù)孩子(zi)来理解(jiě)这(zhè)个(gè)事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感(gǎn)官参加记忆活(huó)动(dòng)。

　　如让(ràng)幼(yòu)儿感受春天(tiān)，应尽量(liàng)带(dài)孩子多看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻(wén)一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种(zhǒng)感官(guān)从多(duō)方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内(nèi)容时，应该在(zài)孩子情绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以及(jí)比赛(sài)活(huó)动、散步与郊游活动(dòng)和日(rì)常生活活动等。

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