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说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适(shì)量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具(jù)说(shuō)服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文(wén)更(gèng)具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增强了(le)说服力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更形象、具(jù)体(tǐ)，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详(xiáng)细(xì)具体地说(shuō)明了(le)……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的(de)语言、科学(xué)的术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭(jiē)示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量种安(ān)排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个(gè)设计的巧(qiǎo)妙(mià钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量o)之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环(huán)境(jìng)来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我们(men)别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明(míng)该事物的(de)××特点(diǎn),增强了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的(de)××特(tè)点.使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言对(duì)说明的(de)对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用(yòng)的方法(fǎ)说明(míng)事物的(de)特征,增强(qiáng)说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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