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小说(shuō)中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回(huí)环起(qǐ)伏(fú)，充满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二、表达(dá)效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能(néng)突(tū)出景(jǐng)物的(de)特(tè)征，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复(fù)就是根据表(biǎo)达需要，有(yǒu)意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为(wèi)了强(qiáng)调某(mǒu)种意希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思思(sī)，突出(chū)某种情(qíng)感，特意(yì)重复(fù)使用某些词语、句子或者(zhě)段(duàn)落(luò)等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连(lián)续两次以(yǐ)上使用同(tóng)一词(cí)语，达到强调的(de)目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中(zhōng)爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅(xùn)先(xiān)生在(zài)这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达(dá)自己对(duì)政府(fǔ)的(de)愤(fèn)怒和对民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安排的(de)需要，要连续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃(táo)树原来(lái)是(shì)这样(yàng)的(de)！香雪(xuě)走(zǒu)着，就像第一次认出(chū)养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使用“原来是(shì)这样(yàng)的”，表明了香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐(lè)心情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：<希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思/p>

　　此类型在(zài)诗歌(gē)和小(xiǎo)说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次(cì)重(zhòng)复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的(de)强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的人们(men)对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的(de)作用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下(xià)，层次清晰;多次强调(diào)，增(zēng)强感染力(lì)。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答(dá)题(tí)格式:

　　比喻(yù):化平淡为(wèi)生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答(dá)题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式(shì):强调(diào)了(le)+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气(qì)氛，增强感(gǎn)染力，增强(qiáng)联想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达(dá)了(le)(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑的注(zhù)意(yì)和思(sī)考，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

　　对比:使所表现的(de)事物(wù)特(tè)征或(huò)所阐(chǎn)述的道理观(guān)点更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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