提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色(sè)彩(cǎi)的方便记忆的(de)材料的(de)。

　　关于(yú)提高幼儿记忆力(lì)方法以及提高幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)的(de)教案(àn)，提高幼儿记忆力方法有哪些(xiē)，提(tí)高幼儿记忆(yì)力方法有哪几种，提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆(yì)力的方(fāng)法，幼儿园提高记忆力(lì)的(de)方法等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下的知识答(dá)案：

记忆可以被(bèi)篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆(yì)是可以被(bèi)篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且方(fāng)法还非常的简单，先(xiān)跟大(dà)家说(shuō)一(yī)个跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动的(de)事(shì)件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸塞(sāi)州轰动世(shì)界(jiè)的阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这是一(yī)个(gè)孩子遭(zāo)到侵(qīn)害之后非常容易出现的一种信号，凯斯(sī)的妈妈(mā)发见(jiàn)之后就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心(xīn)，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞(chǎng)开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野(yě)外露营(yíng)遭到(dào)了侵害的经(jīng)历。

提(tí)高幼儿记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他(tā)们感兴趣的(de)玩(wán)具(jù)或游(yóu)戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或图片(piàn)，家长可(kě)在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进(jìn)行(xíng)这些活动。

　　2、经(jīng)为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正常向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任务(wù)，并(bìng)对(duì)孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提(tí)出(chū)一两个问题让(ràng)孩子(zi)从(cóng)听到故事(shì)中找到答案，或(huò)外出(chū)游(yóu)玩时(shí)，要(yào)让孩子记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些(xiē)景(jǐng)物等，这样(yàng)就(jiù)会(huì)让孩子有总意(yì)识的去观察事(shì)物进行记忆，在孩子完成任务时要(yào)给予及时的(de)肯定(dìng)和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆(yì)的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进行主(zhǔ)动记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大提(tí)高孩(hái)子的记忆水平和有意识(shí)记忆的能力，虽然孩(hái)子的记(jì)忆多(duō)是(shì)机(jī)械记忆，但在(zài)理解的基础上，他(tā)们会(huì)记忆的(de)更好，这样(yàng)可以使他们(men)记忆的更牢固(gù)，这对培(péi)养孩(hái)子(zi)的有意识记忆(yì)是非常好(hǎo)的方法，所(suǒ)以孩子在(zài)记(jì)忆东西前，父母要帮助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运(yùn)用多(duō)种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸(mō)一(yī)摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实验(yàn)证明：这(zhè)样会使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)记得(dé)又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的(de)复(fù)习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让(ràng)孩子复(fù)习(xí)巩(gǒng)固(gù)所学的内(nèi)容时，应该在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定(dìng)时，采用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游戏以及比赛(sài)活动、散步与郊(jiāo)游活动和日常生活活动(dòng)等。

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