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全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全因素(sù)速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写实的意思(sī)，但是速写(xiě)本身讲究(jiū)快速记录(lù)，怎(zěn)么会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物)主你(nǐ)的意思应该是(shì)那种明(míng)暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相(xiāng)对结(jié)构素描(miáo)来讲的，一(yī)般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如果(guǒ)强调全因素(sù)素(sù)描就(jiù)是强(qiáng)调(diào)画的(de)时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛病，由于(yú)他们(men)缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在考试(shì)中不能在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不能更好(hǎo)的(de)体现出来，局部(bù)的构造已经很突出了(le)，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组(zǔ)成(chéng)的(de)，没(méi)有局部(bù)的一幅(fú)画(huà)是不真(zhēn)实的(de)；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一种艺大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物术(shù)思(sī)维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关(guān)系到(dào)一(yī)幅素描画(huà)的成败，那么(me)局(jú)部(bù)与局部、局部与整体的关(guān)系就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作(zuò)品，才是客(kè)观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们(men)也都有(yǒu)别人不(bù)易察觉的(de)差(chà)异(yì)。

　　素(sù)描(miáo)训练(liàn)的根本(běn)任(rèn)务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了(le)他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指(zhǐ)导(dǎo)上的(de)失误，还有考生自(zì)己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正(zhèng)评(píng)分(fēn)的老师(shī)也(yě)不知模(mó)特儿(ér)什么(me)样。

　　像不像确实不是衡(héng)量(liàng)一张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但(dàn)它(tā)却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离(lí)对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客(kè)观对象感知能力(lì)的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知(zhī)能(néng)力的退化(huà)，失去一个艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成就很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现这些问题(tí)呢(ne)？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规(guī)律,画面(miàn)的层次就不清晰，画(huà)面(miàn)的效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系(xì)是(shì)非常重大(dà)的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例关系，三(sān)大(dà)基(jī)本(běn)色调都(dōu)不(bù)应缺(quē)少其(qí)中的(de)一个(gè)。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易(yì)造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占其面部的大(dà)部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调(diào)的(de)深度(dù)，提高画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前(qián)提下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或(huò)明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个局(jú)部都画得很好(hǎo)很(hěn)完整(zhěng)，但(dàn)局部和(hé)局部之间(jiān)没有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相(xiāng)让(ràng)，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚(xū)实的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅作品也不能说(shuō)是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所观察到(dào)的形体(tǐ)，具体(tǐ)而(ér)微的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了可以发(fā)现静物上不同(tóng)的(de)色彩外，亦可发(fā)现放在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然(rán)的秩(zhì)序(xù)，导(dǎo)换成美的(de)、入画的(de)秩序(xù)，这(zhè)也(yě)是素描的意(yì)义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是最能体现(xiàn)人(rén)的(de)绘(huì)画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百科(kē)-素描

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