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  博士后科(kē)研流动站:电气工程(chéng)、仪器科学与(yǔ)技术、材(cái)料科(kē)学与工程、机械工程、管(guǎn)理科(kē)学与工(gōng)程博士学位授(shòu)权学科一级学科: 电气工程、管理科(kē)学与(yǔ)工程、机械工(gōng)程、材料科学(xué)与工程(chéng)、仪(yí)器科学与技术、计算机科学与技一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗术二级学科: 电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与(yǔ)绝缘技术、电力电子与(yǔ)电力传动、电工理(lǐ)论与新技术、 电介质工程(自设)、管(guǎn)理(lǐ)科学与工程、机(jī)械(xiè)制造(zào)及其(qí)自动化、机(jī)械电(diàn)子工程、机械设(shè)计及理论、 车(chē)辆(liàng)工程、材料学、材(cái)料加工(gōng)工程、材料物(wù)理与化学、精密仪(yí)器及机械、测试计量技术及(jí)仪器、 计(jì)算(suàn)机系统结构、计算机软件与理(lǐ)论、计算机应(yīng)用技(jì)术(shù)、技(jì)术经济与管理、思想政(zhèng)治教(jiào)育以上学(xué)科是(shì)哈理工优势学科(kē),特(tè)别是博士后流动站和(hé)博士点(diǎn)一(yī)级学(xué)科!所谓的院校(xiào)排名是针对(duì)学(xué)校总体(tǐ)实力的排名,对选(xuǎn)择具体专(zhuān)业(yè)或方(fāng)向(xiàng)的考(kǎo)生而言意义(yì)不大,除非你(nǐ)指想(xiǎng)炫(xuàn)耀自己毕(bì)业学校的知(zhī)名度更高!这些排名极易对考生(shēng)产(chǎn)生误导,一般是对教(jiào)育不大知情者(zhě)才热衷(zhōng)于此,这是很多教育(yù)专家极力反对的!因为每(měi)所高校都有自己的优势学科,某些院校(xiào)的(de)综合排名(míng)虽然低点(diǎn),但单个学科上(shàng)的实(shí)力、师资和地位可能非(fēi)常拔尖,在(zài)业(yè)内(nèi)领域具有很高(gāo)认(rèn)可度(211院校的(de)排名一般(bān)低于985,但211高校中某些学科(kē)的实力是(shì)一些985院校无法企及的,所以要淡化学校的规模(mó)化,突出办学定位和特(tè)色,集中优(yōu)势(shì)师资和资(zī)源培育各(gè)专业的优(yōu)秀人才,这才是可取之道(dào)!);

  合肥工业大学是211高校(综(zōng)合(hé)排名65左右),排(pái)名(míng)绝对在成都理工大(dà)学(综合排名(míng)140左右)之前,但(dàn)后者在地质方面(miàn)有四(sì)个国(guó)家重点学(xué)科,培养的地(dì)质类人才质量(liàng)和数量比合(hé)肥(féi)工业大(dà)学(xué)的地质毕业生普遍好,业内认可(kě)度也绝(jué)对更高;

  上外、北外并非(fēi)985高(gāo)校,但(dàn)有谁(shuí)敢否(fǒu)认上外、北外的语言(yán)类(lèi)毕业生总体(tǐ)上不如浙大、哈工大、上海交大的外语毕业生呢?教育的目(mù)的(de)是提高人的综合素质和专业素(sù)养,中国很多(duō)高校为求(qiú)大求(qiú)全(quán)疯狂盲目(mù)扩(kuò)招专业,催生了一批又(yòu)一(yī)批师资(zī)配(pèi)置差、培养经(jīng)验无、就业和培养质量劣的垃圾专(zhuān)业,这让无数懵懂学子成(chéng)为学(xué)校弱势(shì)专业的试(shì)验品(pǐn)和小白鼠,这(zhè)是(shì)高等教育的(de)误区,是对社会和学生及家(jiā)长十(shí)分不负责的!麻(má)省理工学院等(děng)不少(shǎo)国外(wài)知名(míng)大学都(dōu)能严格控制所设专业(yè)数目(mù)和招生数(shù),虽然专业较少、学(xué)生不多,但是(shì)做(zuò)出(chū)的贡(gòng)献(xiàn)、培养的人才质(zhì)量是(shì)我(wǒ)们大家有目(mù)共睹的!只有学有所成,对社会贡献更大,回报更(gèng)多才能获得更好的发展(zhǎn)渠道和待遇,对社会(huì)和个人这(zhè)一点才是最(zuì)重要的;

  如果无(wú)法实(shí)现教育(yù)应有的(de)社会推进(jìn)价值和对受教(jiào)育(yù)者的价值,什么都(dōu)白谈!那教育就(jiù)是在浪费他人青春、就(jiù)是(shì)在(zài)耗费(fèi)民脂民膏(gāo)、就是在杀人!建议广大考生在(zài)选择学校和专业的时候(hòu)结(jié)合个人理想、爱(ài)好(hǎo),综合考虑学校(xiào)学(xué)科(kē)师资、办(bàn)学历史(shǐ)、省部(bù)级和国家级重点学科设置情况(kuàng)、教师论文和科(kē)研项目情况、毕业生就(jiù)业质量和社会声(shēng)誉等综合(hé)考虑,理性判(pàn)断和选择学校及专(zhuān)业(yè);

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