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小说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达(dá)效果(guǒ)答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又(yòu)回环起伏(fú)，充(chōng)满语言(yán)美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的(de)特征(zhēng)，使(shǐ)人如见(jiàn)其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的(de)概(gài)念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意让句子或词语(yǔ)重复出(chū)现的修(xiū)辞方法，大学老师最怕什么部门举报反复就(jiù)是为了强调(diào)某种(zhǒng)意思，突(tū)出某种情感，特(tè)意(yì)重复使(shǐ)用某些词(cí)语、句子(zi)或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次(cì)以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在(zài)沉默中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这(zhè)里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和(hé)对(duì)民众觉(jué)醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句(jù)子反(fǎn)复：

　　有时(shí)为了表达内(nèi)容或结(jié)构安(ān)排的(de)需要，要连续两次(cì)以上使用同一(yī)个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样(yàng)的”，表明了香雪此(cǐ)时的(de)快乐心情。

　　3、大学老师最怕什么部门举报语段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗歌和小说(shuō)中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫(fū)失子后的(de)痛(tòng)苦心情，同时也(yě)反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳动妇(fù)女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰;多次(cì)强调，增(zēng)强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为(wèi)生动，化深(shēn)奥为浅显，化(huà)抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人(rén)，拉近距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于(yú)对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强了(le)感情。

　　夸张(zhāng):烘托气(qì)氛，增(zēng)强感染力，增强联(lián)想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起(qǐ)读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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