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  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音(yīn),按照这个汉字从(cóng)中国(guó)传入日本的(de)时候的读(dú)音

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  根据汉字(zì)传入的(de)时代和来源地的不同,大致可以(yǐ)分为“唐(táng)音”。

  “宋音(yīn)”和“吴音(yīn)”等几种。

  但是,这(zhè)些汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一汉字

  的(de)发音已(yǐ)经有所不同了。

  “音读”的词汇多是(shì)汉语的固有(yǒu)词汇。

  “训读”是按照日本固有的语言

  来读这(zhè)个(gè)汉(hàn)字时的读法。

  “训读”的词汇多是表(biǎo)达日(rì)本固(gù)有事(shì)物的固(gù)有词汇等。

  有(yǒu)不少汉字具有两

  种以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训读”音。

  例音(yīn)读:青年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和(hé)音读是(shì)什(shén)么意思?

  训读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文(wén)所(suǒ)用汉字的(de)一种发音方式,是使用该等汉字之日本固有同(tóng)义语汇的(de)读音。

  所以(yǐ)训(xùn)读只借用(yòng)汉字的形和义(yì),不采用汉语的音。

  音(yīn)读(音読み/おんよみ)即汉字在日语(yǔ)中按(àn)照日语(yǔ)对汉语(yǔ)的译音读(dú)出来,叫音读同(tóng)一个汉字在日(rì)语中可能有不止一种读法,是由于其(qí)在不(bù)同时(shí)期(qī)(南北朝、隋唐、宋(sòng)等)吸(xī)收了当时(shí)汉字的发音。

  每个汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不(bù)少汉字具有两(liǎng)种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

  日语(yǔ)和韩语(yǔ)中的(de)训读

  1、日(rì)语(yǔ)

  在日(rì)语里,训读(训読)是以(yǐ)日语固有的发音来(lái)读出(chū)汉字,与该汉字本(běn)身的好(hǎo)耐字音(yīn)(吴音、汉音(yīn)、唐(táng)音等)有很大的不(bù)同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之(zhī)说法,与字(zì)音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩(hán)语(yǔ)

  一般认为现代“韩语不存(cún)在训读”。

  但近代以前(qián)曾有乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万叶假名(míng)的标(biāo)记法存在,充分利用这些汉(hàn)字的训读(dú)。

  使(shǐ)用(yòng)类似于和(hé)训(xùn)(日本的训读(dú))的韩训。

  对某些(xiē)的汉字,这意味着相关“汉语传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语(yǔ)”的(de)韩训。

  现如(rú)今除了在语(yǔ)言学与语源(yuán)论等进(jìn)行讨论以外,日(rì)常(cháng)言语已(yǐ)经(jīng)不再使用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存(cún)在(zài)的训(xùn)读。

  “串”读作(zuò)“”的(de)情况下(xià)意思为(wèi)“海角”,“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使(shǐ)用(yòng)本来的意思,这类的韩语类似于日文的“国训”。

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