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  理科和工科的区别(bié)

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  理学(xué)注重(zhòng)理(lǐ)论研究(jiū),工学注(zhù)重实(shí)际应用;

  理学培养的目标是科(kē)学家,工学的培养目标是工程师。

  典型的理学(xué)专(zhuān)业如数学、物理(lǐ)学、声学、化学(xué)等;

  典型的(de)工科专业如环境科学与工程、电子信息(xī)工程、化(huà)学工程(chéng)、土木工程、轻(qīng)化工程等(děng)。

扩展资料:

  工科(kē)(工程学)是指如材料科学、计算机、信息、电子、机械(xiè)、电气、建筑、水(shuǐ)利(lì)、汽车、仪器等研究(jiū)应用(yòng)技(jì)术和工艺的学问。

  工程(chéng)学或(huò)工学即“应用科学和(hé)技术的原理(lǐ),来解决(jué)问题”。

  工程师通过想象(xiàng),判断和推理,将科学、技术、数(shù)学和实践经验应用到设计(jì)、制造、对象或程序的操作中。

  在学校(xiào)中,将(jiāng)自然科学原(yuán)理(lǐ)应(yīng)用至工(gōng)业、农业各个(gè)生产部门所形(xíng)成(chéng)的诸多工程(chéng)学科也称(chēng)为工(gōng)科或工(gōng)学(xué)。

  工(gōng)科是应(yīng)用数(shù)学、物理学(xué)、化学等基础科(kē)学的原理,结合(hé)生产实践(jiàn)所积(jī)累的(de)技术经验而发展起来的学科。

  代(dài)表性(xìng)的(de)学科(kē)有土(tǔ)建(jiàn)类(lèi)、水利类(lèi)、材料类、电工类、电(diàn)子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类(lèi)等(děng)等莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思(děng)。

  工科的培(péi)养目标是在相应的工(gōng)程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究(jiū)和管理等方面工作的高级(jí)工程(chéng)技术人才。

  主(zhǔ)要是(shì)要培(péi)养实际应用(yòng)能力(lì)的工作人(rén)员。

  以上所述(shù)主要指(zhǐ)传统工(gōng)科,此(cǐ)外还(hái)有新型(xíng)工科(kē)。

  新型工(gōng)科是(shì)指为(wèi)适(shì)应高技术发展的需要而在(zài)有关(guān)理科(kē)基(jī)础上发(fā)展起来的学(xué)科。

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