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  1、文献法(fǎ)

  文献(xiàn)法(fǎ)是一种既陈旧,又赋有(yǒu)生命(mìng)力的科学研(yán)讨办法。

  不管哪一(yī)种社会活动想(xiǎng)要留(liú)下永久的痕迹都离不开各种文(wén)献。

  人类活动(dòng)与知(zhī)道的无(wú)限性和个别(bié)生命与知道的有限性(xìng)的对立,决议了(le)咱们在(zài)研讨逝去(qù)的事实时有必要借助(zhù)于文(wén)献(xiàn)。

  2、比较研讨法

  作为一种(zhǒng)思想办法,比(bǐ)较研讨贯穿于教育研讨的(de)全过程。

  不(bù)管(guǎn)在科学实验的过(guò)程中,或是在理论研讨(tǎo)中,比较(jiào)研讨都是不(bù)可(kě)或缺的基该办法(fǎ)。

  3、概括综合法

  概括综合法的根本办(bàn)法(fǎ)有两种。

  一种是实例法,借助于给出的一组(zǔ)输入(rù)/输出实例逐渐导出适于一类问题的程序;

  另一种是(shì)“轨道(dào)”法,经过(guò)所给实例的履行轨道,逐渐导出程序(xù)。

  4、实(shí)证研讨(tǎo)法(fǎ)

  其依据现(xiàn)有的科学理论和实践的需求(qiú),提出规划,使(shǐ)用科学(xué)仪器和设备,在天然条件下,经过(guò)有意图有步(bù)骤地操作,依据调查、记载、测定与(yǔ)此相(xiāng)随同的现(xiàn)象的(de)改变(biàn)来确认条件与(yǔ)现象之间的因果联系。

  5、定量(liàng)分(fēn)析法

  经过(guò)定量(liàng)分(fēn)析(xī)法可以使人们(men)对研讨目标(biāo)的知道进一(yī)步准确化,以(yǐ)便愈加科学(xué)地提(tí)醒(xǐng)规则,掌握实质,理清联(lián)系,猜测事物的(de)发展趋势。

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  调(diào)查法, 比照(zhào)法, 文献研讨(tǎo)法(fǎ), 跨(kuà)科学研讨法, 描(miáo)述性(xìng)研讨法……<2000克是多少斤 2000克等于多少公斤/p>

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