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全(quán)因素速写是(shì)什么意(yì)思，全(quán)因(yīn)素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实(shí)话(huà)没怎么(me)听过(guò)，因为全(quán)因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思，但是(shì)速写(xiě)本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如(rú)文(wén)艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却(què)是(shì)从结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人(rén)，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强调全(quán)因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果(guǒ)强调全(quán)因(yīn)素素描就是强调画的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周(zhōu)围(wéi)环境的(de)关系(xì)一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是(shì)不少初学者和(hé)考(kǎo)生共(gòng)同的(de)毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在(zài)考试中不(bù)能(néng)在整体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求(qiú)成，在缺(quē)乏(fá)对整(zhěng)体(tǐ)效果(guǒ)的把(bǎ)握(wò)下一(yī)味死(sǐ)抠(kōu)局(jú)部，造成局(jú)部相(xiāng)互(hù)之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不(bù)能更好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的(de)构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局(jú)部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有(yǒu)局(jú)部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不(bù)光(guāng)是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术(shù)思维的(de)“意境”和如何(hé)观察(chá)事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描练习也就失去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一(y天之蓝52度多少钱一瓶ī)幅素描画(huà)的(de)成(chéng)败，那么局部(bù)与局部、局(jú)部与整体的(de)关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的(de)方(fāng)法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上(shàng)所(suǒ)有(yǒu)的(de)人，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉对(duì)象的(de)特(tè)征和独具个性的差异(yì)，但是在素(sù)描(miáo)写生的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管对象的(de)长相(xiāng)如何，气(qì)质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似乎(hū)成了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期(qī)老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师(shī)也(yě)不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一张素(sù)描作品(pǐn)优劣(liè)的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物所具备的(de)敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感(gǎn)知能力的训练，那(nà)么他就(jiù)有(yǒu)可能造成感(gǎn)知能力的退(tuì)化，失去一(yī)个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的(de)表现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一(yī)个(gè)画家重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而(ér)这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特别注意老师讲到的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的(de)对比和(hé)变化规律,画面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果就不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给(gěi)你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大(dà)基本色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因天之蓝52度多少钱一瓶很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰(huī)的色调；如果处理不(bù)当，很容(róng)易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调(diào)占(zhàn)其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业(yè)成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应(yīng)主动减少(shǎo)中间(jiān)色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局(jú)部的色(sè)调(diào)进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局部和局部之间没有(yǒu)联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一(yī)幅好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须(xū)着重光(guāng)线、物体的(de)关(guān)系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察(chá)到的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之天之蓝52度多少钱一瓶描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物(wù)，除了可以发现(xiàn)静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上(shàng)的安全(quán)感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序(xù)，导换(huàn)成美的、入(rù)画的秩序(xù)，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画(huà)的(de)基(jī)础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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