提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)？为幼儿提(tí)供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材(cái)料(liào)的(de)。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆(yì)是可(kě)以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至(zhì)是可以被(bèi)植入的，而且抓蚯蚓真的能赚钱吗(qiě)方法还非常的简单，先跟大家说(shuō)一(yī)个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年(nián)发生在(zài)米国马萨诸塞(sāi)州轰动(dòng)世界的(de)阿米罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害人是一个只有4岁半的小男(nán)孩(hái)凯斯，有一(yī)天凯斯(sī)的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最(zuì)近(jìn)一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩(hái)子遭到侵害(hài)之后非常容易出(chū)现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发(fā)见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而(ér)舅舅(jiù)为(wèi)了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小(xiǎo)时候去野(yě)外露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提(tí)高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他(tā)们感兴(xīng)趣的玩具或游(yóu)戏，同时可以制作(zuò)许(xǔ)多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合我们孩子(zi)一起来进抓蚯蚓真的能赚钱吗行这(zhè)些活动。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼儿提出具体、明确的(de)记忆任务(wù)，并(bìng)对孩(hái)子的成果给予评价，这样可能激(jī)发幼(yòu)儿(ér)去进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前(qián)，可以提出一两个问题让孩子从(cóng)听(tīng)到故事(shì)中找到(dào)答(dá)案，或(huò)外出游(yóu)玩时，要(yào)让孩(hái)子记(jì)住(zhù)见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这样就会(huì)让孩子(zi)有总意(yì)识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆(yì)的积极(jí)性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行(xíng)主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要(yào)记忆的材料，可以(yǐ)大(dà)大提(tí)高孩子的记忆(yì)水平(píng)和有意识记忆的能力(lì)，虽然(rán)孩子的记忆多(duō)是机械记(jì)忆，但在理解的基础(chǔ)上，他们(men)会记忆(yì)的更好，这样可(kě)以(yǐ)使他(tā)们(men)记忆的更牢(láo)固(gù)，这对培养孩(hái)子(zi)的有(yǒu)意识记(jì)忆是非常好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子(zi)来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进(jìn)行(xíng)记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿(ér)运(yùn)用多种感官参(cān)加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多(duō)种(zhǒng)感官从多方面获得(dé)感性认(rèn)识。

　　实(shí)验证明：这(zhè)样会使幼儿(ér)记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演(yǎn)活动、做(zuò)游戏以及比(bǐ)赛(sài)活动、散步与(yǔ)郊游活动和(hé)日常生活活动(dòng)等。

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