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大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结(jié)构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句(jù)中的(de)意境和(hé)本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具体文章和(hé)人物进行(xíng)分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事(shì)例(lì),提出(chū)中心(xīn)论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号(hào)召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事物是千变(biàn)万化的(de),反映千变万化的客观事(shì)物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文(wén)等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以(yǐ)大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能用同一形大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认(rèn)为,要顺应文(wén)章内(nèi)容散激(jī)的发(fā)展,不能(néng)为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇(piān)文章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要根(gēn)据文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什么(me)多余的(de)话;有的(de)是(shì)文(wén)章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几(jǐ)句概(gài)括性的话来(lái)收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在(zài)文(wén)章结(jié)尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某种途(tú)径把文章的(de)中(zhōng)心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的(de)余地(dì);有的人写文(wén)章(zhāng)时充分表达了自(zì)己的感情,同时自(zì)己在写作过(guò)程中被自(zì)己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联系(xì)起来(lái)考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合(hé),浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说(shuō)完意却未完(wán),使你还得(dé)好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面(miàn)的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安(ān)上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看(kàn)小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们(men)抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在一(yī)起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作(zuò)家列夫(fū)托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的(de)妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高(gāo)尚的道(dào)德品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对(duì)渔(yú)夫(fū)夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分(fēn)开来(lái)说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上(shàng)要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事(shì)的(de)文章,结(jié)尾要落实到事情(qíng)的意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的(de)开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的(de)结尾使人读过之后(hòu)感到(dào)是(shì)多(duō)余的,或者感到它与前面的部(bù)分不(bù)和谐(xié),不统(tǒng)一(yī),破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾(wěi)了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使(shǐ)中国(guó)农(nóng)村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分(fēn)得(dé)了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生(shēng)病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去(qù),也无(wú)事,她(tā)就打算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容(róng)一(yī)起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的(de)艺术(shù)整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的(de)完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一(yī)层是人(rén)们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发(fā)生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。