重(zhòng)修的(de)是不(bù)是(shì)更好过(guò)？是(shì)重修于(yú)好，于在这(zhè)里作(zuò)介词的。关于重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过以及重修的是不是更好过(guò)，重修什么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么等问题，农商网将为你收拾以(yǐ)下的(de)日(rì)子(zi)常识：

重(zhòng)修是和(hé)重生一(yī)同上课吗

　　是(shì)的，重(zhòng)修是和重生一同(tóng)上课的(de)。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课，期末需(xū)求跟重生一同(tóng)考试。大学考试某一门(mén)课未经过(guò)(一般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课，并从头考试称(chēng)为重修。大多数(shù)高校(xiào)都采纳这样的战略：当一位同学(xué)在期末考(kǎo)试中有多(duō)科不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期开学第一周(zhōu)给予补考(kǎo)机遇;若聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯(ruò)该同学在补考(kǎo)期间把不及格(gé)的科目补考(kǎo)及(jí)格则不需求(qiú)重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介词。<聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯/p>

　　重修于好也可称为(wèi)重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康复旧情，重(zhòng)归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们(men)》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山(shān)去，这便是(shì)一(yī)个最(zuì)好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此字始见(jiàn)于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系(xì)不(bù)明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用来介(jiè)绍(shào)动作的时刻、地址(zhǐ)、人(rén)物等，表(biǎo)明(míng)在(zài)、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用(yòng)在(zài)被迫句中(zhōng)，引出自动(dòng)者，用在形容词后，引出比较(jiào)的目标。

大学生挂科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补(bǔ)考没过就需求重修(xiū)。

　　在(zài)结业前的最(zuì)终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能(néng)够给你(nǐ)一些经历(lì)：1.提(tí)早和教师交流承认：必定要让教师知道有(yǒu)你这(zhè)号人在他那(nà)里重修，如果有重修群，必定要(yào)加进去(qù)，然后和(hé)教(jiào)师阐明自己为什么会重(zhòng)修，而(ér)且表明(míng)自(zì)己必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果构成：有的课程(chéng)是没有平常(cháng)成果的，我们平常都很忙，平(píng)常(cháng)成果不给的(de)话就不去上课了(le)吧，多花时刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞(gǎo)到重修的(de)课程，自学反而更简(jiǎn)单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不(bù)明(míng)白(bái)：这个时分能够看看我国(guó)大学生(shēng)慕课(kè)，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致：他人没(méi)有(yǒu)重修课(kè)，到了大四根本就只有结业设(shè)计(jì)和选修课了，你注定是(shì)要比(bǐ)他人(rén)多(duō)尽(jǐn)力一(yī)些的，这(zhè)个时(shí)分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下(xià)心理(lǐ)压力：不要觉得(dé)重修就低人一等，到了结业(yè)的时分，只需拿到结业证的(de)都是好孩子！

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