说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)是说(shuō)明方法及(jí)作用：举例子(zi)：举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文更具诗(shī)情画(huà)意(yì)；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章(zhāng)的说(shuō)服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了(le)说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们(men)比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确(què)客观地(dì)反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同(tóng)时也(yě)显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细(xì)具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱(bào)，有的(de)交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视(shì)行(xíng)人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的(de)语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某(mǒu)一(yī)概念的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一(yī)种安排工作(zuò)进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的(de)某一(yī)个(gè)特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单(dān)用文(wén)字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用(yòng)假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句(jù)：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强了(le)文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字(zì)：具(jù)体而准确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了(le)被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学(xué)的(de)语言对(duì)说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示(shì),从而更科(kē)学、早陵做(zuò)更本(běn)质、更概(gài)括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明更(gèng)有说服(fú)力(lì).D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)）。

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