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全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素也可(kě)以理解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记(jì)录(lù)，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的(de)意思应该是那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的(de)，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯的(de)列宾美院(yuàn)强调全(quán)因素(sù)也就是相(xiāng)对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强调画的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)维多利亚的秘密什么档次，维多利亚的秘密算什么档次同周围环(huán)境的(de)关系(xì)一(yī)起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不少初学(xué)者和(hé)考生共同的(de)毛病(bìng)，由于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的(de)作业训(xùn)练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部(bù)相(xiāng)互之间关系无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好(hǎo)的体现出(chū)来，局(jú)部的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的(de)不足(zú)，这样的一(yī)幅画，怎么(me)能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫(háo)无意义维多利亚的秘密什么档次，维多利亚的秘密算什么档次的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一(yī)手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素(sù)描(miáo)画的(de)成(chéng)败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系(xì)，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视关系的远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对(duì)相同的面孔维多利亚的秘密什么档次，维多利亚的秘密算什么档次，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别(bié)人(rén)不易察(chá)觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性(xìng)的(de)差异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得(dé)像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们(men)胡编乱造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣(liè)的(de)标准(zhǔn)之一，但它却(què)能(néng)检验一(yī)个学(xué)生对事物(wù)所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和(hé)表现(xiàn)能(néng)力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对(duì)象去(qù)感受(shòu)，去编(biān)造所谓的(de)画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能力(lì)的退化，失去一个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条(tiáo)件的(de)眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是(shì)无法得到(dào)高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师(shī)讲到的每(měi)一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问(wèn)题(tí)呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和(hé)变化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的(de)效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多(duō)点(diǎn)，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不(bù)管怎样(yàng)的比例(lì)关系，三大基本色调都不(bù)应(yīng)缺(quē)少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原(yuán)因(yīn)很(hěn)多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部大(dà)部分(fēn)都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距(jù)离，使之保持画面的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模特(tè)儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调(diào)占其(qí)面部的(de)大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动(dòng)减少(shǎo)中间(jiān)色调的(de)深度，提高(gāo)画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的(de)过(guò)程当中，在(zài)整体尊重客观对象(xiàng)的(de)前提下，允许对局部的色(sè)调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的(de)整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况，每个(gè)局部都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局(jú)部和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个(gè)固定光源的(de)照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物(wù)体(tǐ)的关(guān)系(xì)，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察到的形体，具体(tǐ)而微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需(xū)培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了可以发现静(jìng)物(wù)上不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的(de)协调性，这些(xiē)存(cún)在的形、色、线条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描(miáo)

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