提(tí)高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色(sè)彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料的。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡改的(de)，甚至是可以被(bèi)植入(rù)的(de)，而且方法还非常(cháng)的简(jiǎn)单(dān)，先跟大家说一个跟修改记忆有(yǒu)关(guān)的一(yī)个非(fēi)常轰动的(de)事件。

　　1984年(nián)发生在(zài)米国马萨诸塞州轰动世界的(de)阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人(rén)是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈(mā)发现凯(kǎi)斯最(zuì)近一段时(shí)间频繁的(de)尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到(dào)侵害(hài)之后非常(cháng)容易出现的(de)一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时(shí)可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长可(kě)在旁边配(pèi)合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体(tǐ)、明(míng)确的(de)记忆(yì)任务(wù)，并对孩子(zi)的成果给予评价，这样可能激(jī)发(fā)幼儿去进行有聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯(yǒu)意(yì)识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提(tí)出一两个问题让孩子从听到故事中找到答案(àn)，或外出游玩(wán)时，要(yào)让孩子记住见过哪(nǎ)些东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些景物(wù)等(děng)，这样就会让(ràng)孩子有(yǒu)总意识的去观察(chá)事物(wù聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯)进行(xíng)记(jì)忆(yì)，在孩子完成任务时(shí)要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提(tí)高(gāo)幼儿记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子理解要记忆的材料(liào)，可以大大(dà)提高孩子的记(jì)忆水平和有(yǒu)意识记忆的能(néng)力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解(jiě)的基础上，他们会记忆的(de)更好，这样可(kě)以使他们记忆(yì)的(de)更牢固，这对培养孩子(zi)的有意识记(jì)忆是非(fēi)常好的(de)方法(fǎ)，所以孩子在记忆(yì)东西前(qián)，父(fù)母要帮助孩子来理(lǐ)解(jiě)这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行(xíng)记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多种感官从(cóng)多方面(miàn)获(huò)得感性认识(shí)。

　　实验证(zhèng)明：这样会(huì)使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容(róng)时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时(shí)，采(cǎi)用多种有(yǒu)趣的方(fāng)法进行(xíng)。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活(huó)动、做游戏以及比赛(sài)活动(dòng)、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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