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相对评价和绝对(duì)评价区别(bié)举例，相对评(píng)价和(hé)绝对(duì)评价(jià)区(qū)别举例现代教育技术

　　相(xiāng)对评价和绝对评价区别：1、相对(duì)评价是在被评价(jià)对象的群体中建立(lì)基准，然后把该群体(tǐ)中的各(gè)个对象逐(zhú)一与基(jī)准进行比(bǐ)较，以(yǐ)判(pàn)断该群(qún)体中每一成(chéng)员的(de)崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读相对优势(shì)。

　　2、绝对评价是在评价对象的集(jí)合(hé)之外确定(dìng)一个(gè)标准，评价时(shí)把评价对象与客观标准进行(xíng)比较(jiào)，确(què)定评价对象(xiàng)达到目标(biāo)基准(zhǔn)绝对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价(jià)可(kě)以了解学生之(zhī)间的差异，便于(yú)比(bǐ)较(jiào)个(gè)体学习(xí)成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准(zhǔn)比(bǐ)较(jiào)客观，如果评价是准确的，那么评价之后，每个被评(píng)价(jià)者(zhě)都可以明确自己与客观标准的(de)差(chà)距(jù)，有(yǒu)利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可(kě)直接鉴(jiàn)别各教育目标完成情(qíng)况，明确今后(hòu)工作的重点。

相对性评价和绝对性评价的区(qū)别

　　相对(duì)性评价(jià)和绝对性评价的区(qū)别(bié)：定亩带(dài)义不同，评价依(yī)据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又称(chēng)目标参照(zhào)性评价(jià)，是(shì)用目标参(cān)照性(xìng)测验(yàn)对学生成绩(jì)进行评(píng)定(dìng)。

　　相对性(xìng)评价也称常(cháng)模(mó)参照性(xìng)评价，是用常模参(cān)照性(xìng)测验对学生成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝(jué)对性评价依(yī)据教学(xu崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读é)目(mù)标和教(jiào)材编制(zhì)试题来(lái)测量学生(shēng)的学(xué)业成绩(jì)，判断学生是(shì)否(fǒu)达(dá)到了教学目标(biāo)的要求。

　　而相(xiāng)对(duì)性评(píng)价依据学生(shēng)个人的成绩在该班(bān)学(xué)生成绩序(xù)列中或常(cháng)模中所(suǒ)处(chù)做(zuò)唯的位(wèi)置来评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评价是一种外部评价(jià)，注重的是目(mù)标达成(chéng)与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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