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忘记是什么词性

　　忘记是(shì)动词(cí)词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的事;没(méi)有记住(zhù)应该(gāi)记住的。

　　词性：可用作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不(bù)记得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年余了，我(wǒ)最不(bù)能忘记的(de)是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没(méi)有想(xiǎng)到(dào)去(qù)做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的(de)言语(yǔ)，务要勉(miǎn)励(lì)，身体力(lì)行(xíng)，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉(jué)到。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷(juǎn)着(zhe)云……那时我也(yě)忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一(yī)个事件(jiàn)是(shì)否会(huì)被遗忘，跟与其联系之事件的数目(mù元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字)、它所唤起情(qíng)感和(hé)时间，还(hái)有和(hé)身(shēn)体状态有关(guān)。但普遍(biàn)认为(wèi)，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。就是(shì)说(shuō)，人能够主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件(jiàn)事，而不能选择(zé)去(qù)忘(wàng)记某件事(shì)。为了(le)避免将重(zhòng)要(yào)的信息被遗忘(wàng)，人(rén)们通常的做法是复习(xí)。

晚上老师说怕我忘(wàng)记了怎么回(huí)复(fù)她(tā)呢

　　晚上老师(shī)说怕(pà)我(wǒ)忘(wàng)记了可以回复：我(wǒ)会用手机备忘录注明(míng)并定个闹钟(zhōng)提醒的，请您(nín)放心。

　　如果(guǒ)依旧(jiù)不放(fàng)心，还可(kě)以用(yòng)记事本抄下来，或者使(shǐ)用(yòng)便条纸或者便利贴，将担(dān)心会忘记的事情(qíng)抄写下来(lái)，放在自己能够随时看(kàn)到的地(dì)方。

　　一个(gè)事件是否(fǒu)会被遗(yí)忘，与其联系之事件的数目、所唤(huàn)起情(qíng)感(gǎn)和时(shí)间(jiān)以及身体(tǐ)状态(tài)有(yǒu)关(guān)。

　　普遍认为(wèi)，相(xiāng)对于(yú)记忆是主动(dòng)，遗(yí)忘是被动的。

　　就是说，人能够主动(dòng)选(xuǎn)择记住某件事，而不能(néng)选(xuǎn)择去忘记(jì)某件事。

　　为了(le)避(bì)免将重要的(de)信(xìn)息(xī)被遗忘，人们(men)通常的做法(fǎ)是复(fù)习(xí)。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了(le)??怎么回

　　没关(guān)系(xì)，麻烦老师尽量在有空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老师平时工作是(shì)很辛苦的，要(yào)照顾(gù)几(jǐ)十个学生，自然是忙不过来的(de)，就会出(chū)现(xiàn)偶尔忘事(shì)的(de)时(shí)候(hòu)，希望家长(zhǎng)能够(gòu)多(duō)多(duō)体谅老师，有事先沟(gōu)通，这样就能够省(shěng)掉很(hěn)多不(bù)必要(yào)的(de)麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与(yǔ)关心(xīn)也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做到(dào)在平时总是非常体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工作的话，老师自然会对我(wǒ)们(men)的孩子(zi)有一个好(hǎo)的印(yìn)象(xiàng)。

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