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  1、文献法

  文(wén)献法(fǎ)是(shì)一(yī)种既(jì)陈旧(jiù),又赋有生命力的科(kē)学研(yán)讨办(bàn)法。

  不管哪一种(zhǒng)社会活动(dòng)想要留下(xià)永久的痕(hén)迹(jì)都离不开各种文献。

  人类(lèi)活动与知道(dào)的无限性和个别生命(mìng)与知道的有限性的对(duì)立,决议了咱们在研(yán)讨逝(shì)去(qù)的(de)事(shì)实时有必要借(jiè)助于文献。

  2、比(bǐ)较研讨法

  作(zuò)为(wèi)一种思想(xiǎng)办法,比较研讨贯穿(chuān)于教育研讨的全过程。

  不管在科(kē)学ch2是什么基团,chch3ch3是什么基团实(shí)验的过程中(zhōng),或是(shì)在(zài)理(lǐ)论研讨中,比较研讨都是(shì)不可(kě)或(huò)缺的基该办法。

  3、概(gài)括综合(hé)法

  概括(kuò)综合法的(de)根本办法有(yǒu)两(liǎng)种。

  一种是实例法,借助于(yú)给(gěi)出的一(yī)组输入(rù)/输出实例逐渐导出(chū)适于一(yī)类问题的程序;<ch2是什么基团,chch3ch3是什么基团/p>

  另(lìng)一(yī)种是“轨(guǐ)道”法,经过所给实例的(de)履(lǚ)行轨道,逐(zhú)渐导出程(chéng)序(xù)。

  4、实证(zhèng)研讨(tǎo)法

  其依据(jù)现有的(de)科学(xué)理论(lùn)和(hé)实践的需求,提出规划,使用科(kē)学仪器和(hé)设备,在天然条(tiáo)件下,经(jīng)过有(yǒu)意图有步骤(zhòu)地操作,依据(jù)调查、记载(zài)、测定与此相随同的(de)现象的改变来确认条件与现(xiàn)象之间的因果联系。

  5、定(dìng)量(liàng)分析(xī)法

  经(jīng)过定(dìng)量分析法可以使人(rén)们(men)对研讨目标(biāo)的知道进(jìn)一(yī)步准确化,以(yǐ)便愈加科学地提醒规则,掌握实质,理清联系,猜测事物(wù)的发展趋势。

汉(hàn)语言(yán)文(wén)学毕业论文研讨办法都有哪些

  调(diào)查(chá)法, 比(bǐ)照法, 文(wén)献研(yán)讨(tǎo)法, 跨科学(xué)研讨法, 描(miáo)述(shù)性研讨法(fǎ)……

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