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_D是什么意思，_3是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么是在(zài)现代文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)的(de)。

　　关于(yú)文章结尾的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

文章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大(dà)家(jiā)总结的(de)答(dá)题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意(yì)境和本书(shū)要表达的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要(yào)结合具体文章和(hé)人物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事(shì)例(lì),提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过(guò)引(yǐn)用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(_D是什么意思，_3是什么意思míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者(zhě)往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观事物(wù)是(shì)千变万化的,反(fǎn)映(yìng)千变万化的客观(guān)事物(wù)的文章形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式(shì),我们(men)认为(wèi),要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还(hái)要注意(yì),你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根(gēn)据(jù)文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了(le),不需(xū)要再去说什么多(duō)余的话(huà);有的是文(wén)章快写完了(le),作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时(shí)候有(yǒu)必要对全文(wén)进(jìn)行一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束(shù)全(quán)篇;有的人在(zài)文章结(jié)尾时恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途径把文章的(de)中心点明;也有的(de)人爱在文章的(de)结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人(rén)寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到渠成,又给我们留下(xià)想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章结尾(wěi)时(shí)抒(shū)起(qǐ)情(qíng)来;也(yě)有的人写到(dào)文章结(jié)尾处(chù),回应(yīng)前文,和文(wén)章的标题(tí)或者文章的(de)开头联(lián)系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多(duō)种(zhǒng)多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到(dào)顺应文(wén)章内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结尾而(ér)标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他(tā)们(men)抱(bào)来,同死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的(de)前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他们抱(bào)回家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什(shén)么(me)要这样做,但是(shì)她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者(zhě)理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文(wén)章,结尾要落实(shí)到(dào)人的(de)思想品(pǐn)质(zhì)和(hé)性格特征上来(lái);一般(bān)写(xiě)事(shì)的文(wén)章,结尾要落(luò)实到(dào)事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章的开头以及文(wén)章的中间部(bù)分(fēn),是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇(piān)文章的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到(dào)是多余的,或者感到它与前(qián)面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整性(xìng),那就不(bù)是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的土地改革(gé)使中国农村(cū_D是什么意思，_3是什么意思n)发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱(bào)着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜(guā),孩(hái)子劝阻她(tā)也(yě)不信(xìn),以后生(shēng)病没有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也(yě)无事(shì),三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的(de)一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无(wú)心再去(qù)看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的(de)标题、文章的(de)前后内容一起(qǐ)构成了一(yī)篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿(ā)托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页(yè)来重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短的一(yī)段只有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。