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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生活的共同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来(lái)有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题(tí)又是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为(wèi)习惯为目(mù)的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手的(de)习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大部分的孩(hái)子进(jìn)食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子(zi)们(men)讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐(cān)，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视野(yě)为(wèi)主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了(le)培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词(cí)、接词(cí)、成语小秘密等语言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜(mí)语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些?

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿就这些动(dòng)画片人(rén)物(wù)和(hé)他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始(shǐ)谈(tán)话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话(huà)时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾(qīng)听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下(xià)面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友们分享一(yī)下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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