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behaviour可数吗,behaviour是可数名词吗

behaviour可数吗,behaviour是可数名词吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老(lǎo)师引(yǐn)发了不小的争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工大学的党委书记(jì),职位已经不小(xiǎo)。

他多年前已经是(shì)教育界的名(míng)人,所到之处,人流(liú)涌动,他就(jiù)代表着(zhe)人气。

同(tóng)时,由于郑(zhèng)强老师为人直爽,说话一针(zhēn)见血,不想拐弯抹角(jiǎo),他的每次发言大都(dōu)会(huì)引(yǐn)发(fā)一定的(de)热议。

前不久,郑强老师受邀去(qù)青岛大(dà)学演讲,庆(qìng)祝青岛大(dà)学建(jiàn)校(xiào)百年。

这(zhè)是件好事,学校邀请郑强去演讲,必然也(yě)是看中(zhōng)了郑强在教育界举足轻(qīng)重(zhòng)的地位以及颇高的(de)人气。

郑强炮轰官(guān)僚主义(yì),是他的(de)面子(zi)重要(yào)还是领导时间(jiān)重要?看法有争议_黑料正能量

青岛大学的(de)百年(nián)校庆,举(jǔ)办得相当隆重(zhòng),受(shòu)邀的不仅有郑(zhèng)强,还有青岛的官(guān)员、代(dài)表校友、社会各界人士等。

郑强在(zài)演讲中,恰(qià)好炮轰(hōng)了受邀而来的官员(yuán),使得此(cǐ)次演(yǎn)讲颇具争(zhēng)议性。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)的过程中(zhōng),有些(xiē)青(qīng)岛(dǎo)的官(guān)员离席了,整个演讲席的前排空出了不少位置。

郑强炮轰官僚主义,是他(tā)的(de)面子重要还是领导时(shí)间重要(yào)?看法有(yǒu)争议_黑料正能量

郑(zhèng)强慧(huì)眼(yǎn)如炬,大概看出了这(zhè)种情况。

他在台上直(zhí)接炮(pào)轰离(lí)席的官员领导:“不要以为是你(nǐ)们给大学面子,邀请你们来,是大学给你们(men)面子。”

郑(zhèng)强认为他(tā)们身上(shàng)存在(zài)官僚(liáo)主义,来听(tīng)演讲,就(jiù)是走个过(guò)场。

郑强炮(pào)轰官僚主义(yì),是他的面(miàn)子重要(yào)还是领导时间重要?看法(fǎ)有争(zhēng)议_黑料正能量(liàng)

郑(zhèng)强老师的话,有人支(zhī)持,有人反对。

支持者认(rèn)为(wèi),郑强老师说的对。

教育最重要,领导都来听演讲(jiǎng)了,应该给学生(shēng)树(shù)立好榜(bǎng)样(yàng),认为听(tīng)演讲(jiǎng)。

刚开场不久(jiǔ)离席,是对他(tā)人的不尊重。

郑强老师公开批评这些人,是知识分(fēn)子的风骨。

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反对者(zhě)则认为(wèi),领导过去就是出席(xí)开幕式(shì)而已(yǐ),又(yòu)不是听你(nǐ)演讲的。

领导时间很重要,哪(nǎ)有时间听你讲话,郑强还(hái)是感觉自己被(bèi)怠慢了,面子上过不去(qù)罢(bà)了,哪里是为百姓发声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆有理,各方各执一词,互不(bù)相让。

郑(zhèng)强(qiáng)老师批评离场现(xiàn)场,是在乎(hū)面子(zi)?

中途离场(chǎng)的领导,到底(dǐ)对(duì)或(huò)者不对呢?

具体(tǐ)问题,具体分析,不(bù)可一概(gài)而论。

领(lǐng)导一般行程忙,事(shì)多,如(rú)果(guǒ)真有急事,中途(tú)离场,也情有可原。

但如(rú)果领导们是(shì)对演(yǎn)讲内容不感冒,不想坐在(zài)台下听演讲(jiǎng)内容,所以溜(liū)之(zhī)大吉(jí),那就无(wú)法令人赞同了(le)。

毕(bì)竟领导(dǎo)还是要(yào)做好(hǎo)学生的表率和带头作(zuò)用(yòng),如(rú)果领导一言不合都提前走,那年轻的(de)学(xué)子,相对来说(shuō)更加心浮气躁(zào),哪(nǎ)还有心思听下去呢。

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做任何事,都需(xū)要(yào)耐心和恒心(xīn)。

年(nián)轻学子如(rú)果养成随性而(ér)为的习惯,那做任何事都可(kě)能(néng)是一时热(rè)度,难(nán)成气候(hòu)。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换成其他的演讲者,看到有人中(zhōng)途(tú)离席,必然当作没有任(rèn)何(hé)事发生,若(ruò)无其事地继续提前准备好的演讲内容(róng)。

但郑强(qiáng)偏不,他要将这种他看来不(bù)好(hǎo)的现(xiàn)象说(shuō)出来,加以批评。

无论他批评的对与错,这种敢于说出自我想法的老师(shī),值得肯(kěn)定。

大学(xué),非有大(dà)楼之(zhī)谓也,有(yǒu)大师(shī)之谓也。大(dà)学真正的目的(de),是(shì)培养(yǎng)学(xué)生,是教(jiào)书育人(rén),是(shì)产生更多的大师(shī)。

郑(zhèng)强对官(guān)僚(liáo)主(zhǔ)义的批评,是否有助于大(dà)学的进(jìn)步,学生的培(péi)养,仁(rén)者见仁,智者见智(zhì)。

个人看来,高校中有(yǒu)郑强如此坦率和(hé)直爽(shuǎng)之(zhī)人,能发自内心,不怕(pà)得罪人地说出(chū)心中想法,对(duì)高校(xiào)是(shì)件好事。对很多事(shì)情(qíng)意见均一致的高(gāo)校,大抵是没有(yǒu)太大的创新(xīn)力(lì)的。

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