小学(xué)六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说(shuō)明方法分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明(míng)文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体人+工念什么 人工念什么姓而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文(wén)的(de)准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别(bié)人+工念什么 人工念什么姓逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明(míng)多(duō)用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明方法及作人+工念什么 人工念什么姓用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用(yòng)如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当(dāng)的事例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的(de)对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分(fēn)多.诸如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明(míng)事物特征或(huò)事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点更加精确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来(lái)了(le)深(shēn)重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大(dà)河(hé)，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明(míng)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本(běn)质特征作概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对(duì)边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边(biān)形。

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