学分(fēn)制，是指以选课(kè)为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质(zhì)量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特(tè)征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既(jì)保留了(le)学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好(hǎo)的(de)特性，又(yòu)具(jù)有学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生在必定范围内的自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必(bì)要(yào)获得的(de)结业总学分作(zuò)为结业规范(fàn)的一种教育管理(lǐ)准则，它(tā)要求依照培(péi)养目(mù)标和教育(yù)方案中各门课程及教育环(huán)节的(de)学时(shí)量(liàng)，确(què)认每门课程的(de)学(xué)分，设置必修(xiū)课(kè)和选(xuǎn)修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生(shēng)结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生(shēng)的一种能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现学生每门课程(chéng)的学习(xí)成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对(duì)某些要点课(kè)程的学(xué)习(xí)质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学(xué)分，依据课程(chéng)类别，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘(chéng)以权重系数，得(dé)出加权(quán)学分，以区(qū)别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在(zài)要(yào)求学生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最(zuì)低学格外，还应修满(mǎn)课外附加学(xué)分(fēn)才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学(xué)科(kē)比赛与学术(shù)活动、思(sī)想品德与社会工(gōng)作、文体(tǐ)活动与公益活动的(de)状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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