朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野(yě)先生》回忆了在(zài)日本东(dōng)北大学的留学(xué)生活，表达(dá)了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸(yì)奇丽(lì)、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢(bà)合(hé)用，以诙(huī)谐的口气猜测(cè)在仙(xiān)台受优(yōu)待的原因，带有弱国国(guó)民的(de)辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清阅历是什么意思国(guó)留学(xué)生在东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望，不(bù)倦的教诲，小而(ér)言(yán)之，是为中国(guó)，就(jiù)是希望中国有(yǒu)新的医(yī)学(xué);大而言之，是为学术，就是(shì)希望(wàng)新的医学传到中国去(qù)。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达(dá)了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并(bìng)未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景(jǐng)，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈的表现了作者对藤(téng)野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起(qǐ)来也(yě)无非使他失望(wàng)，便(biàn)连信也怕(pà)敢写(xiě)了(le)。

　　赏析(xī)：这里透露了(le)作者对辛(xīn)亥革命后中国(guó)依然(rán)是半殖民地半封(fēng)建(jiàn)社会的现状的失望和不(bù)满(mǎn)，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先(xiān)生对自己对(duì)中国人民的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦(dàn)银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形式前表(biǎo)示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处(chù)来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服包了(le)头脸，只留两个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然(rán)睡(shuì)安(ān)稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得利(lì)害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到(dào)我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并没(méi)有带走。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看(kàn)时(shí)，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看一片都有的，但在(zài)我，这一(yī)声(shēng)却特别听得刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人(rén)们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地阅历是什么意思，我的意(yì)见却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客店兼办(bàn)囚人的饭食和(hé)我不相干(gàn)，然而好意难却，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求救国救民真理的理想，去日本(běn)留学，在东(dōng)京(jīng)的弘文(wén)学院补习(xí)日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙(xiān)台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立(lì)医学(xué)校（现(xiàn)名古屋大学）的(de)藤(téng)野先生(shēng)，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认识了(le)这(zhè)位日(rì)本学者，并模桥且同他建立(lì)了(le)深(shēn)厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在(zài)日本军国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当时的(de)日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民(mín)族偏(piān)见。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日(rì)，当时(shí)作者鲁迅(xùn)正遭受北洋(yáng)军阀及其御(yù)用(yòng)文人的迫害，从北京南(nán)下(xià)，来(lái)到厦门大学任教，作(zuò)者作(zuò)此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入(rù)散文集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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