提高幼儿(ér)记(jì)忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材(cái)料(liào)的。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改的，甚至(zhì)是可以被植入的(de)，而(ér)且方(fāng)法还非常的简(jiǎn)单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆(yì)有关的(de)一个非常(cháng)轰动的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸(zhū)塞(sāi)州(zhōu)轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一个只有(yǒu)4岁半的(de)小男孩凯(kǎi)斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿床(chuáng)，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就让凯斯(sī)的没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课舅(jiù)舅(jiù)去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开(kāi)心扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了(le)自己小时候去野外露(lù)营遭(zāo)到(dào)了侵(qīn)害(hài)的经历(lì没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课)。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方(fāng)便记忆(yì)的材料(liào)。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们(men)感兴趣的玩具或游戏，同时(shí)可以(yǐ)制(zhì)作(zuò)许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起来进行这(zhè)些(xiē)活(huó)动(dòng)。

　　2、经(jīng)常(cháng)向幼儿提出具体、明(míng)确的记(jì)忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予(yǔ)评价(jià)，这(zhè)样可能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记(jì)忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前，可(kě)以提出一两个问(wèn)题让(ràng)孩子从听(tīng)到(dào)故事中找到答案，或外出游(yóu)玩(wán)时，要让孩子记住见过(guò)哪些东西，去过哪些地方，都(dōu)有(yǒu)哪些景物等，这样就会让(ràng)孩子有总(zǒng)意(yì)识的去观察事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务时要给(gěi)予及时的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的积极(jí)性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材料，可以大大提(tí)高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力(lì)，虽然孩子(zi)的记忆多是机(jī)械记忆，但在理解的基础上(shàng)，他们会(huì)记忆的更好，这样可以使他们记忆(yì)的更牢固(gù)，这对培养(yǎng)孩子的有意识(shí)记忆是非(fēi)常好的(de)方法，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感(gǎn)觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼(yòu)儿(ér)运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩(hái)子多(duō)看一(yī)看、摸(mō)一(yī)摸、闻一闻、尝一(yī)尝(cháng)，通过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多(duō)种感(gǎn)官从多方面获得感性(xìng)认识(shí)。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这(zhè)样(yàng)会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩(hái)子复习巩(gǒng)固所学的内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳(wěn)定时(shí)，采(cǎi)用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演(yǎn)活(huó)动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日(rì)常生活活动(dòng)等。

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