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　　垂听与聆听，倾听的区别(bié)：一、侧(cè)重点不(bù)同：1、“聆听”侧重于“聆(líng)”，即“听”的意(yì)思，强调的是用心思考(kǎo)仔细(xì)地细听。

　　如聆听先生的教诲。

　　2、“倾听”侧重于“倾”，即“身(shēn)子向前用尽（力量）细心地听取”，含有(yǒu)尊重的(de)意思，如倾听(tīng)民(mín)意。

　　二、使用对(duì)象不(bù)同：1、“聆听”一般(bān)多用于教诲、报告(gà特仑苏真比一般牛奶好吗，特仑苏纯牛奶真假对比o)、演(yǎn)讲、讲学、朗(lǎng)诵、故事等有关(guān)人(rén)的活动，也(yě)可用(yòng)于具(jù)体的事(shì)物，如风特仑苏真比一般牛奶好吗，特仑苏纯牛奶真假对比声、雨(yǔ)声、歌(gē)声等。

　　2、“倾听(tīng)”一(yī)般多用于上对下的“听”，如“民情”、“意(yì)见”、“心声”、“呼声”等(děng)。

　　三(sān)、情感色彩不同：1、“倾听(tīng)”表示中性的(de)感情色彩，就是(shì)凭借听觉器官接受言语信息(xī)，进而通过思(sī)维(wéi)活(huó)动达到认知、理解的全过(guò)程。

　　一般指上(shàng)级对(duì)下(xià)级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此一般(bān)表(biǎo)示(shì)上级听取下级的意见、报(bào)告等。

　　2、“聆听(tīng)”带有尊(zūn)敬的色彩，一(yī)般多用于(yú)教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故(gù)事(shì)等有(yǒu)关人的活动，也可用(yòng)于具(jù)体的事(shì)物，如风声、雨声(shēng)、歌(gē)声(shēng)等。